语文人教版五年级上册《落花生》PPT.落花生

落花生——许地山单位：幸福小学校执教教师：王岩 落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。 学习目标：扫清字词障碍，进行分角色朗读。理解课文内容，学习落花生不求虚名，默默奉献的品格。体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 1、依次读出下列词语，找出读音的特点吩咐尝尝便宜石榴一、检查预习情况。 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。2、仔细阅读后，提出问题，解决问题。 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。理解重点词语和标点符号 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。理解重点词语和标点符号 院yuàn园yuán围墙里房屋种植果蔬花四周的空地。木的地方。院子，庭院。园子，园圃。院和园的区别 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。理解重点词语和标点符号 二、看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）种花生—〉（）—〉（）—〉（）收花生尝花生议花生 细读全文，小组讨论思考：1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？（分角色朗读）2、父亲拿什么来与花生进行对比？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？三、重点分析议花生 花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处谁能把花生的好处说出来？ 友情提示1、先围绕问题边读书边进行勾画，并把自己的想法简要地批注在旁边。2、写完后可与同学交流，说说自己的看法，听听别人的意见。 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道第一次父亲的话：对比 返回花生与桃、苹果、石榴进行对比？ 花生桃、苹果、石榴位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮的长鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心花生与桃、苹果、石榴进行对比？ “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”返回第二次父亲的话 “对，这是我对你们的希望。”含义第三次父亲的话 少年许地山说：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 留学西洋多年，他从不穿西服。他不抽烟，不喝酒，大部分收入都用在购买图书上；在港大任教时，他以中文系主任的身份每周上课二十小时，还为学生课余补习。他常说：“他们肯学，我就肯教”；抗日战争时期，他为抗战事业奔走呼号，终因劳累过度而病逝。郭沫若曾评价他说：“他有献身精神，对于名利竟逐，极其恬淡。” 我要像落花生一样，踏踏实实的做一个淳朴的人，有用的人。我要为中华而生，为中华而贡献。——许地山 作业：联系本课内容，想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。