五年级上册落花生

15、落花生教学目标1、学会本课7个生字。2、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。3、理解父亲所讲话的含义，明白花生最可贵的品质，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只求外表而对别人没有好处的人。教学重难点1、理解父亲所讲话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2、如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。教学过程一、导入新课，板书课题。1、出示课件1、2和3.2、了解花生之所以叫“落花生”的原因。二、自由读课文，了解内容。1、轻声读课文，初步了解内容。2、画出由生字带出的词语。3、自学生字词。 4、出示课件4与5，指名认读词语。5、集体再读。6、出示课件6。思考：课文围绕课题写了哪几方面的内容？7、指名说说。8、出示课件7。9、把各部分内容所在段落找出来后，了解文章的主要内容。三、学习第1、2自然段。1、指名读。2、问：种花生的顺序是什么？3、指名说（买种、翻地、播种、浇水、施肥）4、理解“居然”的意思。四、学习“议花生”的部分1、集体默读。2、分角色朗读。出示课件8。3、分组读。4、重点理解父亲所说的话。（1）学生分组讨论。（2）指名学生说说（3）完成课件9、10、11的填空。5、理解“体面”的意思 五、拓展。出示课件12。1、拓展延伸。（1）联系实际，谈谈你应该怎样做才有用。（2）指名学生说说。（3）小结。2、课后小练笔。你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。板书设计种花生：买、翻、播、浇收花生：居然收获了尝花生：做成好几样食品像花生一样好处：味美、榨油、便宜做有用的人议花生不好看特点：埋在地里很有用