语文人教版五年级上册落花生

育才小学集体备课教学设计方案学科语文主备教师梁竹青辅备教师五语组授课时间课题《落花生》课型精读第几课时课时教学目标[来源:学|科|网Z|X|X|K]知识与技能１、理解课文中含义深刻的句子２、背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容时祥写的，哪些是略写。[来源:Z.Com][来源:Z+xx+k.Com]过程与方法着重引导学生理解父亲说的“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”这句话。情感态度与价值观学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人”。教学重点与难点由表及里的了解花生的可贵之处，理解文章赞美花生的话的深刻含义，从中体会出做人的道理，分清文章的主次，体会文章详略的合理安排。教具学具小黑板教学方法与手段使用教材的构想带着问题去读书，学会质疑解疑，小组合作交流，联系上下文和生活实际理解课文内容，体会人物的思想感情。 育才小学集体备课教学设计方案教与学的活动设计意图个性化调整课堂变化及处理主要环节效果一、激趣导入１、启发谈话2、什么叫“落花生”二、初读课文整体感知１、了解课文围绕落花生讲了哪些事？２、学习课文第三部分。３、分析父亲的话，学生认真回答。A:“爱慕”是什么意思？什么是“爱慕”之心？B：父亲又没有产生爱慕之心？4、更深层理解父亲的话？注重实际，不炫耀自己，做一个对目标对社会对别人有用的人。三、分清课文的主次1、按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要的、种花生→（）→（）→（）揭示课题引导学生读书质疑 育才小学集体备课教学设计方案板书设计落花生种花生种收花生收花生尝花生议花生：用处很多，不好看，却实用作业设计课堂生成问题