五年级语文上册《落花生》导学案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级语文上册《落花生》导学案课　　件www.5y　　kj.com　　学习内容：人教版小学语文五年级上册第四单元第15课　　课题：《落花生》第二课时　　学习目标：　　．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。　　2．能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。　　3．初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。　　学习重点：　　理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。　　学习难点：　　.初步了解借物喻人的写作手法，试着选择一种事物写一写。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。　　学习准备：PPT、试卷　　学习过程：　　预习导学　　、按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要的。　　种花生→（　　）→（　　）→（　　）　　2、花生最可贵的是什么？你从哪里体会到的？　　_________________________________________________________________________　　　　　　3、下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？　　（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。　　_______________________________________________________________________________________________　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。　　________________________________________________________________________________________________　　　　4、说说生活中都有哪些人也像落花生一样不求虚名、默默奉献着呢？　　_______________________________________________________________________________　　　　　　　　　　课堂助学　　．请同学们回忆课文内容，作者围绕花生写了哪几件事？　　2.请你读一读描写种花生、收花生、吃花生的句子？谈花生从哪到哪？你发现有什么不同？　　3：作者在写种、收、尝花生都是寥寥几笔，而议花生却用了那么多的笔墨。作者为什么要这么写呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.请大家默读课文的3—15自然段，用简练的语言概括父亲和我们在一起关于花生都谈论了些什么，在有疑问的地方做上标记。　　请你想一想为什么说父亲来实在很难得？　　5.师：父亲说花生的好处有一样最可贵，那是什么呢？请你默读3—15自然段，思考：花生的好处中最可贵的是什么，在找到的句子旁边写一写自己的感悟。　　6．父亲说花生吧就说花生，扯上桃子、石榴、苹果干什么呀？作者是在批评桃子、石榴、苹果吗？作者提到桃子、苹果、石榴是为了说花生的什么特点？这种写作方法叫什么？有什么好处？　　7.父亲仅仅是在说花生吗？接下来在谈什么？你是从哪些句子知道的？　　8.父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”你是怎么理解这句话的？　　9.少年许地山也正是这样理解父亲的话的。他说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”你是怎么理解这句话的？　　0.你们愿意做有用的人吗？你还知道生活中哪些人是有用的人？　　总结：许地山先生把落花生的品质作为自己一生做人的追求。这篇谈论的是落花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　当堂检测　　（1）判断以下句子是否正确，并说出理由。　　（a）花生好、桃子、石榴、苹果不好。（　　）　　（b）凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。（　　）　　（c）我们不需要外表美。（　　）　　（2）选择正确答案的序号填在括号里　　①花生最可贵的地方在于（　　）　　（a）味道美。　　可以榨油。　　价钱便宜。　　（d）不张扬，不炫耀，却很有用。　　②爸爸参加“收获节”的目的是（　　）　　（a）吃花生。　　和孩子们相聚。　　向孩子们讲做人的道理。　　（d）向孩子们讲解关于花生的知识。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）人们常常从某种事物的特点上体会到一些做人、做事的道理，你从哪些常见的事物上悟出了什么道理呢？　　我赞美你呀（　　），你不正像（　　）的（　　）吗？　　拓展延伸　　课下请你完成《荷花》阅读资料，并以照片的形式上传。　　荷花　　星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满地的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。　　我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。　　这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”　　弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎——莲藕也可以吃。”　　爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”　　我说　那么荷花最可贵的是出污泥而不染了团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　爸爸接着说　对　做人就要像荷花那样　无论在多么恶劣的条件下　多么复杂的环境中都要坚持正义　保持高尚的品格　不要做那种随波逐流的人　　我们一边谈论，一边思索，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那妖艳的荷花了。　　．给六、七两个自然段加上标点符号。　　2．用“‖”将分成两段，并写出段意。　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．“我”和弟弟说了荷花的哪些好处？（请分条写下来）　　　　　　　　　　4．荷花最可贵之处在于什么？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　　　课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。