15落花生教学目标：1、把握本课7个生字，能正确背诵第10自然段，懂得“竟然”并造句；2、懂得课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、静静奉献的品德，懂得“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”的道理；3、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句；能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处；4、初步明白借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写；教学重难点：1、懂得课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、静静奉献的品德，懂得“人要做有用的，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”的道理；2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句；能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处；课前预备：搜集“落花生、作者”的资料；多媒体课件；
教学时间：一课时教学过程：一、谜语导入同学们你们宠爱谜语吗？老师给同学们猜个谜语愿意吗？1、谜面：麻屋子、红帐子，里面睡着个白胖子；对了，同学们真聪慧，谜底就是特别熟识的花生；老师课前查找了一份资料，请看课件；2、今日我们就来学习一篇以落花生为题的文章；板书课题，同学齐读两遍课题；二、初读课文，整体感知1、过渡：昨天，我们熟识了课文，学习了生字词，那下面老师就检查一下，看仍认不熟识这些生字词；示课件（指名读、开火车读）2、自由读课文，请看自读要求：①要求读准字音，读通句子；②课文围绕落花生写了哪些事？种花生——收花生板书：预备过收成节过收成节（真了不得，能用一句简练的话概括出来）三、理清脉络
默读课文，请看默读要求：1、课文有几个自然段；2、按什么次序写三件事的，这三件事分别是哪些自然段，可分为几个部分，每部分讲了什么？3、课文重点写了什么？（可以分为三段；第一自然段是第一段，讲播种花生、收成花生，其次自然段是其次段，讲母亲提议过收成节；其余收成节时吃花生、议花生）；四、学习课文的第一、二部分1、用自己宠爱的方式读第一、二自然段，边读边摸索：你读懂了什么，仍有哪些不懂的地方；2、汇报沟通（1）说一说你都读懂了什么？（2）质疑解疑①“开创”是什么意思？（开拓进展）②“竟然”一词是什么意思？你能找一个和它意思相近的词吗？（竟然：表示出乎意料）3、指导感情朗读五、深化探究课文的第三部分过渡：花生到底有什么好处？我们小组合作学习第三部分；1、小组合作学习要求（课件出示）①读课文3－15自然段，想一想这部分课文讲了几层意思？
②自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的懂得；2、小组争辩沟通3、全班沟通、老师引导①这部分课文讲了几层意思？（2层）第一层：3－11；其次层：12－15；②沟通父亲的话；（真会懂得）③指名读父亲说的话；（第10自然段）④出示课件完成如下填空：父亲的话中提到了、、、四种事物，父亲认为虽然、、让人一见就，但是和相比，仍是最宝贵；⑤分析父亲的话，同学议答；a、这段话中提到了宠爱之心，是“宠爱之心”？（因宠爱、敬重而愿意接近）b、父亲有没有产生宠爱之心？父亲对什么产生了宠爱之心？你是从哪个词看出来的？c、什么是“最宝贵”？父亲为什么认为花生最宝贵？（引导同学懂得苹果、桃子、石榴高挂枝头、炫耀自己，而花生踏踏实实、静静无闻地奉献自己，具有藏而不露的美德；）d、同学再次读父亲的话，并依据自己的懂得，判定以下句子是否正确，并说出理由；（a）花生好，桃子、石榴、苹果不好；（）
（b）凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的；（）（c）我们不需要外表美；（）⑥老师：本课中父亲用花生用桃子、石榴、苹果相比，是仅就果实是否露在外面这一点来比较，突出花生不炫耀自己，静静奉献的品德，并不是说那三种水果只是外表好看而没有实际用处；（课件图片）⑦父亲想借用两类事物的生长特点告知我们花生有什么宝贵的品质？（不求虚名、静静奉献、淳朴元华）过渡：我们接着再来沟通父亲说的话；①同学沟通；②示父亲说的话；（12自然段），同学齐读；（父亲引导孩子谈花生的目的是为了论人生，他毛病花生的品德也是为了说明做人应当做怎样的人；父亲训练孩子们要学习花生的优秀品德，留意实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人；）③在猛烈的现代社会中，你是想做桃子、苹果、石榴那样的人呢，仍是想做花生那样的人？请同学们实话实说；这只是写花生吗？这种写法叫借物喻人；（课件出示）④父亲的话孩子们明白了吗？从哪儿看出来？⑤懂得“我”说的话；a、齐读；课件示；
b、争辩沟通；“风光”什么意思？（好看）c、人要做能给别人带来好处的人，不要做只讲外表好看，而不能给别人带来好处的人，这句话告知我们要做有用的人；板书：做有用的人；d、生活中有太多太多像花生这样的人，你知道生活中哪些人像落花生那样不图虚名，静静奉献的人吗？（老师、清洁工、修理工）e、所以说我们要做什么样的人？4、分角色有感情地朗读课文的第三部分；六、分清课文的主次这篇课文讲了三件事，哪几件是详写，哪几件是略写；（板书：详写略写）七、总结全文1、齐读课文；2、读了这篇课文，你想说点什么？把你的想法和同学们沟通；3、通过学习这篇课文，我们收成很大，无论做桃子、苹果、石榴这样的人，仍是做落花生这样的人，我们都要做一个有用的人；八、家庭作业
1、背诵第十自然段；2、作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中悟到了什么？试着选择一种事物写一写；板书设计：种花生——收花生略写15落花生预备过收成节过收成节吃花生议花生详写赞花生做有用的人
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