人教版小学五年级语文上册15 落花生

落花生 作者简介许地山是著名的教授和作家，他取了个笔名叫落花生。他出生在台湾一个爱国志士家庭。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。” 同学们自由朗读课文，看看课文讲了关于花生的哪几件事？1.种花生略写2.收花生略写3.吃花生略写4.议花生详写写作方法：详略得当 有感情地朗读课文，谈谈自己的体会重点体会父亲的话 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。 分小组讨论花生与桃子石榴苹果的不同之处，完成下面的表格。不同之处位置外表给人的印象花生桃子、石榴、苹果埋在地里高高的挂在枝头矮矮的鲜红嫩绿的不能立即分辨必须挖出来才知道使人一见就生爱慕之心 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰 学习小结写作方法上：内容上：我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（　　），但可贵的是（　　）。我们的（　　　）不正像落花生一样吗？他（　　　　）。我赞美落花生，我更要赞美（　　　　　　）。详略得当借物喻人 起早贪黑的清洁工人 风雨中的送报人 我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人! 借物喻人：就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。 作业1.“借物喻人”训练。（连线）花生洁白无瑕，纯洁高尚小草勤勤恳恳，默默无闻老牛牺牲自己，照亮他人蜡烛生生不息，顽强不屈雪不求虚名，默默奉献2.我们都知道梅花，请同学们运用借物喻人的方法写一写梅花。 例：梅花“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”大家会感觉冬天很寒冷，都不愿出门。而梅花却在冬天里绽放，雪白的花瓣顶着寒风傲然挺立，显现出与任何花儿都与众不同的姿态。它在严寒的冬天不肯屈服，将自己娇嫩的肌肤顶着风欺雪压，使冬天添加了几分温馨、清香，减少了几分严寒、冷酷。我爱梅花，爱它的骨气，爱它的坚强，爱它的永不屈服。 想一想作者为什么取个笔名叫落花生呢？