语文人教版五年级上册15落花生

《落花生》第二课时教学设计一．教学目标：1有感情地朗读课文。2、理解含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。3、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。二．教学重点、难点：理解父亲所说的话的深刻含义，学习花生的品格。三、教学过程：1.、复习听写生字词。2.、回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？主要写什么？四、学习课文3至15自然段。1、.找出给你留下印象最深的句子。2.、说说花生最可贵的是什么？和同学交流体会并完成表格。3.、理解句子：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”父亲希望“我们”做怎样的人？谈谈你的理解。4、比较句子有什么不同，你体会到什么？A、“ 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”B、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”5、初步了解借物喻人的写作手法。五、小小展示台：在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。我愿意做像（）一样的人，因为（）。先同桌交流，再反馈。六、总结。