语文人教版五年级上册15、落花生

15.落花生许地山 回忆课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）种花生()()()收花生尝花生议花生 以小组为单位，分角色朗读课文中“议花生”部分，看谁读得好！齐心协力 思考：1、父亲提出了一个什么话题让我们讨论？我们兄弟姐妹是怎样说的？父亲又是怎样说的？2、父亲拿什么来与花生进行对比？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢? 花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处谁能把花生的好处说出来？ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。 小组合作，填一填。花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象 埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道位置外表印象 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。判断下面说法是否正确。1、父亲的意思是说只有花生好。桃子、石榴、苹果都不好。（）2、凡是埋在地里的东西都是好的，高挂枝头的东西都是不好的。（）3、我们不需要外表美，我们只需要花生一样的内在美（）4、花生没有桃子、石榴、苹果那样的外在美，但它却具有朴实无华、默默奉献、不计名利的内在美，相比而言，这种内在美更让人觉得珍贵（）5、父亲只是拿它们的外在形象进行比较，并没有批评桃子、石榴、苹果不好，更没有否定桃子、石榴、苹果的价值。（）××√√× 父亲给我们点出了花生有别于桃子、石榴、苹果的特点，父亲仅仅是在说花生吗？ “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。“体面”什么意思？什么叫“只讲体面”？什么是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么联系？ 做人不能只追求外表的体面，做一个脚踏实地、埋头苦干、默默奉献、朴实无华，像花生一样的对别人有用的人。 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 “你们”指谁？“希望”又指什么？对，这是我对你们的希望。 “希望”指父亲叫我们做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。“你们”指谁？“希望”又指什么？“你们”指姐姐、哥哥、我。 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。 父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。比较 “印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。如：“整齐”和“非常整齐”（程度不一样） 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落华生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。” ●在生活中，你看到过像花生一样具有默默奉献精神的人吗？试着列举几个。 学完这篇课文，你觉得我们应该做一个怎样的人？ 小练笔：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。