语文人教版五年级上册15 落花生

15落花生花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以叫落花生。 听课文朗读，想想课文讲了关于花生的哪些内容，其中，哪一部分是主要的？种花生（）（）（）收花生尝花生论花生梳理 种花生文中哪些词语是描写种花生的经过的？这些词语能颠倒吗？为什么？买种,翻地,播种,浇水这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。收花生 收花生过了几个月，居然收获了。“居然”是什么意思？用在这里有什么好处？居然：表示出乎意料；竟然。写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的喜悦心情。 尝花生&论花生1.我们兄弟姐妹是如何评论花生的？父亲又是怎样说的？2.父亲用什么与花生进行对比？3.父亲通过花生告诉了我们什么道理？ 花生的味美。谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。花生可以榨油。尝花生&论花生 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。父亲的教育 桃子石榴苹果 对比小结低调不张扬不求虚名朴实无华默默奉献藏而不露落花生 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”父亲的教育 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。我的感悟1.什么叫有用？2.对谁有用？（对别人有好处）（别人、社会、国家） “对，这是我对你们的希望。”父亲的教育 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。 从议论花生讲到做人，来告诉我们一个深刻的道理。（写法：借物喻人）文章从中心思想的表达需要出发，详略得当而使文章重点突出，主次分明。写作方法 总结全文1.课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？2.为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？（借物喻人，主次分明）（不求虚名，默默奉献） 1.在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。你能举出例子来说一说吗？小练笔：2.选择身边一种事物写一写。如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员…… 15落花生根根胡须入泥沙，自造房屋自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。谢谢！