语文人教版五年级上册15落花生

落　花　生人教版小学语文五年级上册执教教师：者云芬 说一种自己喜欢的植物。口语训练： 根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。导入新课： 花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。 许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作是，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。【许地山】（1893—1941） 6探究新知：自由读课文，读准字音，读通句子。（如果你有不认识的字，就用我们平常学过的方法来解决。） 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 试着用“居然”说一句话。例句：一个月来，那盆仙人掌就这样静静地被摆在窗台上，等我再去看它的时候，它居然还活着。小明成绩一直很差，这次居然考了90分。 02我会读半亩(mǔ)品尝（cháng)开辟(pì)　　　居然茅(máo)亭榨(zhà)油空（kòng）地播种（zhǒng）吩咐(fēnfu)石榴(liu)便宜(piányi)爱慕(mù) 02我会读半亩品尝开辟　　　居然茅亭榨油空地播种吩咐石榴便宜爱慕 咐茅榨榴生字学习 01本篇课文总共有几个自然段？默读课文，想一想课文围绕落花生写了哪些内容？（按课文顺序填空）种花生()()()收花生吃花生议花生 13分清主次，体会写法默读课文，想一想：１、“种花生、收花生、尝花生、议花生”各有几个自然段？2、哪些内容写得比较详细？哪些内容写得比较简略？看详略，分主次。 朗读对话，体会好处“你们爱吃花生吗？”“谁能把花生的好处说出来？”“花生的好处很多，但有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“对。这是我对你们的希望。” “花生的好处很多，但有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”你体会到花生可贵的品质是什么？ 当堂练习：按照课文内容完成填空（1）种花生→（）→（）→（）课文主要写（）。（2）花生的好处很多，但有一样：它的果实，不像桃子、石榴、苹果那样，把的果实挂在枝头上，使人一见就生。你们看它长在地上，等到成熟了，也不能分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 17归纳总结：同学们，这节课我们收获了什么？下节课，我们继续学习《落花生》，重点体会“父亲”议花生的深刻含义。 同学们，真棒！