落花生许地山简介下一张建城镇中心小学制作：谢翠芸
这个人，他留学西洋多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部分收入都用来买书；在香港大学任教时，他以系主任的身份每周还上20小时的课；抗日战争时期，他为抗战事业奔走呼号，终因劳累过度而病逝。著名作家郭沫若评价他说，他有献身精神，对于名利竞逐，极其恬淡。他就是本文的作者——许地山。他曾说:我要做花生一样淳朴的人、有用的人，我要为中华而付出，为中华而奉献。含义
【许地山】（1893—1941）现代作家、学者。名赞堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀网劳蛛》、《危巢坠简》，散文集《空山灵雨》，小说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文学》、《道教史》（上），以及《许地山选集》、《许地山文集》等。作者简介返回
我会读品尝茅亭榨油石榴嫩绿爱慕吩咐半亩居然分辨鲜红嫩绿爱慕之心
说说课文讲了一件什么事？（作者）小时候的一次家庭活动和所收到的教育。一家人通过（谈论花生）的好处，借物喻人，揭示了花生（不图虚名）、（默默奉献）的品格的主旨，说明人（要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。）花生具有（不图虚名、默默奉献）的品质。
1、为什么叫“落花生”呢？思考2、说说种植花生的过程。
答：它是在地上开花，花落以后能钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。1、为什么叫“落花生”呢？花生的生长过程演示
回顾：课文围绕落花生的几件事写的？收花生尝花生议花生种花生
说说作者一家种植花生的过程，用四个词语来归纳。买种、翻地、播种、浇水
二形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实
回顾：课文是围绕收花生尝花生议花生种花生
分角色朗读全文，讨论思考：1、父亲对花生作了()议论？这（）议论有什么不同？2、父亲拿什么来与花生进行对比？抓住（）（）（）（）等进行分析。3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道。1、这段话写出了（）。2、父亲拿花生和（）、（）和（）作比较，这样比较的用意是突出花生（）和（)的可贵品质。3、花生最可贵的是：对比桃子石榴苹果默默奉献不爱炫耀自己把果实埋在地里，等到成熟了，必须挖起来才知道它有没有果实，这就是它不图虚名、默默奉献的可贵品质。（借物喻人）花生果实的特点
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花生桃子、石榴、苹果位置外表印象埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长鲜红嫩绿挖起来才知道一见就生爱慕之心
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”返回这里爸爸用花生来比喻有用的人，
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。有用的人：指有真才实学的人，指不求名利，默默无闻，为社会做贡献的人。只讲体面，而对别人没有好处的人：指那些贪图名利、追求体面、光彩而不学无术的人。人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是看他对他人和社会有没有好处及贡献。
“希望”指父亲叫我们做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。“你们”指谁？“希望”又指什么？“你们”指姐姐、哥哥、我。“对，这是我对你们的希望。”
父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。比较
“印”：牢牢记住终生不忘。 “记”：把事物保持在头脑里。（程度不一样）
具有花生品格的人：工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献……
风雨中的送报人
坚守岗位的武警
奔波劳累的记者
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!
总结全文课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？2为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？（借物喻人，主次分明）（不图虚名，默默奉献）
小练笔：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。含义如貌不惊人的铅笔、橡皮；默默无闻的环卫工人、邮递员；土豆、仙人掌等
谢谢大家
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