《落花生》研学案班别：组名：姓名：【研学导航】研学目标：1、通过自学，正确读写词语：“半亩、尝尝、吩咐、茅亭、榨油、石榴”，会用“居然”造句。2、通过自读、品读、悟读，了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。3、初步了解借物喻人的写作方法，能学习作者的写法，试着选择一种事物写一写。研学重点：通过自读、品读、悟读，了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。研学难点：初步了解借物喻人的写作方法，能学习作者的写法，试着选择一种事物写一写。【研学过程】第一课时1、能过预习，我对作者，课文的了解2、自学生字词（1）学习生字：亩、尝、茅、榨、榴、嫩、慕。（2）我给大家提个醒，哪个字最容易写错，（3）会读词句：半亩开辟吩咐榨油石榴便宜品尝茅亭嫩绿居然分辨爱慕体面（4）我还不理解的词语有：（5）我会组词辨（） 辩（ ） 辫（） 瓣（） 纷（） 吩（ ） 份（） 扮（）便：biàn（）空：kòng（）pián（）kōng（）3、探究问题。（1）（主要内容）本文主要讲了：（2）课文围绕花生写了哪些内容？种花生—（）—（）—（）（3）上面四部分哪部分是详细描写？哪部分是略写？作者为什么这样安排？
（4）课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？（5）“居然”在课文中什么意思？请用“居然”造句。第二课时1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2、父亲拿什么来与花生进行对比？怎样对比？ 花生桃、石榴、苹果位置 外表 印象 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？（1）、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话中“只讲体面”是指；“有用的人”指。这句话的含义是。（3）在我们的生活中你觉得哪些人是有用的人？我们应该做什么样的人？【检测反馈】1．看拼音写词语fēnfùshíliumáocǎochángshìtiánmǔzhàyóu（）（）（）（）（）（）2．爸爸参加“收获节”的目的。作者为了突出这一写作目的，详写了；略写了________、_________、。这样安排材料的好处是。3．本文作者由领悟到要做人，这种写法叫。【自我评价】根据表现在对应栏内打“√”学习态度课堂展示参与讨论学习效果优秀（）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）
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