12桂花雨
zhuōlù笨笨拙拙湿漉漉zuōtánlǔ撮一点檀香桂花卤
zuǒyòuxiānxiè左右鲜谢(左右)(左右)(新鲜)(谢落)yǒufēnbāngjiǎn尤吩帮拣(尤其)(吩咐)(帮忙)(拣去)gāodōu糕都(糕饼)(都是)
阅读课文并思考:1.什么是桂花雨?2.说说课文主要讲了一件什么事?
根据内容给课文分段第一段(第1节)小时候,我最喜欢桂花。第二段(第2、4节)回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景第三段(第5、6节)母亲爱家乡金桂
小时候,我最喜欢桂花.桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的.不开花时,只是满树茂密的叶子;开花季节,也得仔细地从绿叶丛找细花.桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人.
小时候,我最喜欢桂花.桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的.不开花时,只是满树茂密的叶子;开花季节,也得仔细地从绿叶丛找细花.桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人.
小时候,我最喜欢桂花.桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的.不开花时,只是满树茂密的叶子;开花季节,也得仔细地从绿叶丛找细花.桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人.
第一节回顾:1、本节写了什么?2、作者喜欢桂花的原因?3、用什么方法突出桂花?
桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜.如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹下来,那就湿漉漉的,香味差多了.
桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜.如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹下来,那就湿漉漉的,香味差多了.
比较:到底哪里的桂花香?1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。2.杭州有处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜.如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹下来,那就湿漉漉的,香味差多了.
“摇桂花”对我是件大事,所以老是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇花嘛!”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的.”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前“摇桂花”.这下我可乐了,帮着在桂树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇.桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中,父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起.于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年.儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜.”
第三节1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作铺、抱、摇、喊
“摇桂花”对我是件大事,所以老是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇花嘛!”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的.”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前“摇桂花”.这下我可乐了,帮着在桂树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇.桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中,父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起.于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年.儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜.”
第四节桂花摇落后,全家人怎么做的?
桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在竹席上,晒上好几天太阳.桂花晒干了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼.全年,整个村庄都沉浸在桂花香中.
桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在竹席上,晒上好几天太阳.桂花晒干了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼.全年,整个村庄都沉浸在桂花香中.
全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。形象地写出了桂花的香气,不仅开花香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里,也香甜了人们的生活。
以后,我从外地回家时,总要捧一大袋桂花给母亲.可是母亲常常说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂.”每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨.
第五节1、可是母亲常常说:“外地的桂花再香,还是比不上家乡旧宅子里的金桂。”不是说其他地方的桂花不香,而是在故乡,桂花已充盈了母亲的生活,馈赠桂花,吃桂花的食品,喝桂花茶,是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花,因而觉得家乡的桂花香
第六节2、于是,我就会想起了童年时代的“摇花乐”,还有那阵阵的桂花雨。淡淡的一句话,却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生命,成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。
再见