桂花雨台湾女作家琦君
1.认识2个生字。读读记记“姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前香飘十里”等词语。2.正确流利有感情的朗读课文。3.通过自读自悟和与同学交流,体会作者思恋家乡的思想感情,并领悟这种感情是怎样表达出来的。学习目标
傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念,那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢?
桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。
可是桂花的香气,太迷人了。可作者喜欢的就是桂花,这是什么原因呢?
请同学们默读课文,找出文中描写桂花香的句子。(1)可是桂花的香气,太迷人了。(2)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(3)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)可是桂花的香气,太迷人了。
(2)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(3)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花,真叫我魂牵梦萦。桂子花开香十里
但是,在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗?你认为更重要的是什么?用课文中的原话回答。于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
文中哪些句子具体描写了摇花乐和桂花雨?(1)这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。(2)摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。(3)我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。我尽情地摇着桂花树,任由桂花像雨点一样纷纷落下来,摇啊摇,桂花落在我的头上、脸上、肩上、身上、脚上,落得我满头满身都是,我沐浴在香甜甜的桂花雨中,整个人陶醉了,我忘情地喊着:”啊!真像下雨,好香的雨啊!”
此刻,我们也都浸在香气四溢的桂花香里了!摇啊摇啊,桂花落下来了,落在你的肩上,落在你的手上……同学们,睁开眼睛,你仿佛看到了什么?请赶紧写下来吧!
细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
桂花,真叫我魂牵梦萦。
桂花雨花开桂子香十里,枝摇花落乐心头。魂牵梦萦桂花雨,恍如重返故里游。