语文人教版五年级上册桂花雨课件

桂花雨附城中心小学陈碧莲 新课导入雨，本是我们最熟悉的自然现象，可是你知道“桂花雨”是怎样的一番景象吗？下面就让我们与作者一起重温那段美好的时光吧！ 琦君（1917-2006），现当代女作家。她出版的散文集、小说集、儿童文学作品30余种，如《烟愁》、《桂花雨》、《琴心》、《与我同车》等。走进作者 桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景，感受摇桂花的快乐。2、理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句话的深刻含义。3、体会作者表达的浓浓思乡之情。学习目标： 字词积累 思考:1.课文主要讲了一件什么事？2.“桂花雨”是什么意思？ 课文写了一件什么事？课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。“桂花雨”是指什么？摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。感情朗读 作者觉得桂花树和桂花有什么特点？桂花树：桂花：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。很迷人；香飘十里； “笨笨”和“迷人”这两个词说明什么？“笨笨”是说桂花的姿态不美，但在作者心中却招人喜爱。“迷人”说明桂花开时之香，使人沉醉。两个词都表达了作者对桂花的喜爱。 可是，让我着迷的小桂花，却让母亲很担心，为什么？因为故乡靠海，经常有台风，会把桂花刮走，影响母亲收花做什么？摇花 第三段是对母亲什么的描写？说明了什么?是对母亲心理和语言的描写，说明桂花已成为母亲心中的牵挂，同时也表现出母亲的善良和朴实。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。“浸”字让我们感受到桂花的香气浓郁，足以让十几家邻居一同分享。这句话写出了桂花的香。说它的香气已经不受季节的约束，香气四季，也甜香了人们的生活！ 故乡的桂花除了“香”和“美”，还有什么令作者魂牵梦绕的？ “摇桂花”对我是件大事，所以总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”“是件大事”“总是”，表现了“我”迫不及待想要摇桂花的心情。 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。摇花乐 桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!” 第五段几句话体现了“我”当时怎样的心情？这几句极富情趣地把纷纷飘落的桂花说成桂花雨，非常生动、有趣，体现了摇桂花时“我”高兴的心情！ 全年，整个村子都浸在桂花的香气里（第6段）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（第4段）第4段的“浸”是说桂花的香气很浓郁！而第6段的“浸”则表明桂花永远香在人们心里。！ ※可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”A.事实上，是不是像母亲说的那样呢？从课文中找答案。B.那母亲为什么这样说呢？ A.其实，并不是这里的花不香，甚至在这小山上因为桂花树多，气味比家乡的桂花还要香。B.但是，母亲是用心去体味桂花的香气。俗话说:“月是故乡明”，母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，吃桂花做的食品，喝桂花茶，体验这馈赠桂花的快乐。家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分。所以在母亲心中，家乡院子里的桂花永远是最香的。 齐读最后一个自然段于是，我就会想起了童年时代的“摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。师：“摇花乐”和“桂花雨”已经植入了作者的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人寻味的记忆。这是作者难忘的原因。 快速浏览课文,找出文中描写桂花香的所有句子,用——把它们画出来。看谁找得又多又准。课堂训练： 桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 桂花除了“十里飘香”还有其他的作用吗？ 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。桂花茶桂花沙冰桂花酒冻桂花糕 每个离开家乡的人，都会深深怀念家乡的一草一木，一山一水，不管离开多久，家乡的一切都会留存在心中，时时怀念，正所谓：水是家乡甜，月是故乡明。家乡的山也美，家乡的水也清，难诉一片思乡情。本文借叙述作者童年在故乡的“摇花乐”和“桂花雨”的回忆，来寄托对故乡的思念之情，这种写法叫“寄情于事”。梳理小结： “梨花又开放”，再一次在深情忧伤的音乐中感悟人们对童年、对故园生活的思念之情。请欣赏音乐《梨花又开放》......！ 梨花又开放忘不了故乡，年年梨花放，染白了山岗，我的小村庄，妈妈坐在梨树下，纺车嗡嗡响，我爬上梨树枝，闻那梨花香。摇摇洁白的树枝，花雨满天飞扬，落在妈妈头上，飘在纺车上。给我幸福的故乡，永生难忘永生永世我不能忘！重返了故乡，梨花又开放，找到了我的梦，我一腔衷肠。小村都一样，树下空荡荡，开满梨花的树下，纺车不再响。摇摇洁白的树枝，花雨满天飞扬，两行滚滚泪水，流在树下。给我血肉的故乡，永生难忘，我永不忘永不能忘！音乐欣赏 扩展思维作业：学习文中的表达方法，写一写你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。 再见！