7*桂花雨课时：一课时课前预习：1．自主学习本课的生字。2．初读课文了解课文大意。标出新词，不理解的查字典或结合课文解决。3．读课文，划出形容桂花树和描写桂花香的句子、“摇花乐”的句子。第一课时学习目标：1．我能认识生字、词语。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。3．我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。（学习难重点）预习检测：一．读拼音写汉字。 pào chá yóu qí hánɡ zhōu wán zhěnɡ（ ） （ ） （ ） （ ）tíqián ɡāobǐnɡ ɡǎnjǐn línjū（ ） （ ） （ ） （ ）二．写出反义词。 盛开（ ） 仔细（ ） 担心（ ） 喜欢（ ）探究学习一．初读课文感知内容。1.选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。2.默读阅读提示并思考：阅读提示对我们提出了什么要求？3.分同桌轮读，评议4.说说课文主要写了一件什么事？
二.合作学习，理解课文。1.你喜欢哪几句话？请画下来读一读（边读边想象当时的情景）2.汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。3.师范读，学生想象，有感情地朗读课文。4.讨论交流：（1）桂花给我带来了那些快乐？（2）交流读“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”并谈谈对这句话的体会。5.默读课文，说说表达了作者怎样的感情？当堂检测1.在括号内填上合适的关联词语。（1）（）不来台风，我们（）可以收几大箩筐桂花。（2）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。（3）桂花（）开，母亲（）开始担心了（4）（）桂花总是被风雨吹落，香味（）比摇下来的差不多。2.模仿文中“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”写句子。听到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我总会想起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课后总结：
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