语文人教版五年级上册桂花雨 教学设计

《桂花雨》教学设计瑞安市东山小学杨舒涵【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过想象、联系上下文等方式，理解“浸、缠”等字的深层含义；通过寻找、分类、归纳的过程，了解文章的选材。3.通过“导学单”进行合作学习，理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的含义，体会作者的思乡之情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。【学习过程】一、简介导入1．同学们，今天我们来认识一位温州的作家，她叫琦君。2．通过简介，你了解了什么？二、整体感知1．课文主要写了故乡的哪些人事物？2．能不能用一个词语来概括他们的特点？3．小结：桂花浓浓的香气、摇花快乐的滋味、以及父母、乡亲们的善良淳朴深深烙印在琦君的心中。当她在异乡，想起故乡和童年，这些记忆就涌现出来，于是，她拿起笔，记录下这些难忘的人、事、物，这便是选材！三、精读细品（一）物——感受桂花之香桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。从文中找出描写桂花香的句子，用括号标出来，读一读。1.这两句话中，哪个字最能体现出桂花的香？（浸）（1）“浸”是三点水旁的，那“浸”是什么意思？（2）“浸”在《新华字典》里的意思是泡，浸是三点水旁，一般指把东西整个泡在水里，但这里却用来写花香，这是为什么呢？（点明“浸”写出了花香的浓郁，花香把整个村子都包围起来）2.再仔细读读这两句话，有没有发现什么问题？（1）是啊， 碧虚浮动桂花秋，八月桂花遍地开，桂花就是秋天开放的，而课文却说是全年，这是怎么回事呢？联系上下文，想一想。桂花摇落以后，母亲；当有乡亲来家里串门，父亲；过年时，胡家老爷爷、毛家老婆婆_________________。（2）是啊，你看（出示填空）3.小结：这简简单单的一个浸字，不仅让我们体会到桂花浓浓的香气，更让我们体会到家乡人浓浓的情谊。（二）事——感受摇花之乐1.哪段话写了摇花乐？2.缠（1）缠是什么意思？缠是绞丝旁，是缠绕的意思，这里指的是小琦君缠着妈妈摇桂花。（2）那么，怎样才能把“缠”读出来呢？①谁来读一读。②读一次就够了吗？当妈妈在做饭的时候，________________；当妈妈和乡亲们在院子里聊天的时候，______；当妈妈在河边洗衣服的时候，____________；当妈妈……③什么叫缠？（跟前跟后，说了又说，这就是缠）（3）那么，从这个缠字，你能体会到作者怎样的心情呢？（期待、快乐）3.这段话中还写出了什么样的心情？（快乐）（1）满头满身是什么样子的？你体验过满头满身都是桂花的感觉吗？（2）闭眼想象（配上轻音乐）（3）你有什么样的感觉？（很香、很美、心里很开心、快乐）带着你的感觉读一读。4.小结：你看，“缠”、“满头满身”都是细节，作者写这篇文章的时候已经是晚年了，却还能记起这些小小的细节，可见，这是多么让她印象深刻。（三）人——感受乡情之浓1.刚才我们已经了解作者为了表达对故乡的思念，写了故乡的事和物，但与此同时，还重点写到了她的母亲。大家都知道，写人要写外貌、神态、动作、语言等等，在这里主要抓住母亲的什么来写？（语言）我们来看母亲说的这句话。出示：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。2.到底是杭州的桂花香？还是家乡院子里的桂花香？请到课文中找一找。从中体会到母亲怎样的感情？请同学们小组合作，完成导学单上的第一题。 杭州家乡描写桂花的语句（在文中用横线划出）（在文中用波浪线划出）到底是哪里的桂花香？为什么？从中体会到母亲怎样的感情？3.全班交流。补充资料：那座小山，叫满觉陇，秋天到了，漫山遍野都是桂花，作为旅游景点，这里的桂花专人种植，比家乡的桂花要多得多，因此也要香的多。4.小结：是啊，虽然事实上，确实是杭州的桂花香。但是，母亲和作者一样，怀着浓浓的乡情。母亲亲手浇灌桂花，收获桂花，品尝桂花，馈赠桂花，桂花成了母亲生活甚至生命的一部分，每当母亲看到桂花，就想起了在故乡生活的那段与桂花密切相连的美好时光。所以，当作者把杭州的桂花捧到母亲面前的时候，母亲才会深情的说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。四、拓展延伸（一）情感升华故乡的一切都是那么的美好，所以即使许多年过去了，即使琦君早已告别了童年，离开了母亲，她也仍然喜欢用自己的笔写童年、写母亲、写故乡。别人问她为什么，她依然说：我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。（二）推荐阅读这篇课文选自琦君散文集，在这本散文集中，还有很多写故乡的文章，比如《水是故乡甜》、《母亲母亲》、《家乡味》等等，同学们可以在课后认真阅读。（三）写法总结：如果来写自己的童年往事，你想抒发怎样的情感？你又回选择怎么样的人事物来写呢？（课后完成导学单第二题） 人：________________________事：________________________物：________________________抒发的情感：________桂花雨桂花香选材摇花快乐思乡情乡亲热情、淳朴【板书设计】