语文人教版五年级上册《珍珠鸟》

珍珠鸟人教版五年级上册语文第16课齐齐哈尔市建华区东路小学校曹阳 陇东鹦鹉到江东，养及经年嘴渐红。 细雨鱼儿出，微风燕子斜 南谷柳林郁郁枝，遮得画眉自在啼。 珍珠鸟 冯骥才：祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。作者简介 珍珠鸟 感知探究1、默读课文。想一想作者和珍珠鸟之间发生了什么故事。我们能从中获得什么启示？2、画出表示珍珠鸟动作的词语，想想珍珠鸟在作者照料与呵护下发生了什么变化？3、说说你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。 读一读窗框雏儿垂蔓眼睑砸嘴细腻眸子指甲流泻瞅嚓嗒生意葱茏 1、课文中写了（  ）只珍珠鸟，作者着重写了和（          ）的相处。2、有人说，珍珠鸟是一种天性（    ）的鸟，但我们能从作者的字里行间体会出“我”（    ）珍珠鸟，珍珠鸟逐渐对“我”产生了（       ）。我会填 真好！朋友送我一对珍珠鸟。 感知探究找出珍珠鸟动作的词语，再读一读，想一想我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。 哟，雏儿！正是这小家伙! 它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。它那动听的叫声如笛儿般清凉婉转。 它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。它那动听的叫声如笛儿般清凉婉转。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。一会儿__________，一会儿__________,…… 不管它 不管它 不管它 不管它…… 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。远离我→挨近我→喝我的茶→啄笔尖→啄手指 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 信赖，往往创造出美好的境界。 信赖,__________________！真情流露： 信赖，往往创造出美好的境界！ 作业超市三选一：1、这篇文章为我们描绘出很多美好的画面，喜欢画画的同学可以任选一个画下来。2、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。3、出一份“人与动物”为主题的手抄报。