语文人教版五年级上册《珍珠鸟》

珍珠鸟 珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。 1、本文讲述了一个什么故事？2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？感知美 朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。欣赏美 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。用比喻的手法,抓住珍珠鸟的外形来描写,写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。用拟人的手法,抓住鸟的动作、神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀! 作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。 1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？2、文中,“我”和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。3、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？探究美 在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？3、按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。1、为鸟儿布置更好的环境；2、按时添食加水； “我”的爱护：提供环境不去惊动不去伤害不去惊扰鸟的变化：显得怕人渐渐胆大开始亲近完全信赖我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？ 文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；2、和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。 你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？信赖爱“我”鸟 “我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？ 关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界尊重与关爱是信赖产生的基础. 假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？（要说真话）体验美 南非动物学家与狮共泳 男子与鳄鱼共舞 泰国惊险鳄鱼表演吸引游客 1、收集有关“鸟”的成语和古诗词。2、课外阅读筱敏的《鸟儿中的理想主义》。积累美 小鸟依人:形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。笨鸟先飞:(1)形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。一石二鸟:比喻做一件事获得两个效果。惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。鸟语花香:描写春天的景色。关于“鸟”的成语 1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）3.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐）王勃关于“鸟”的诗句 谢谢