语文人教版五年级上册《珍珠鸟》课件

人教版小学语文五年级上册16﹡珍珠鸟大方县黄泥塘镇鸡场小学袁泽清 给划线的字选择正确的读音并划上横线。葱茏（nǒnɡlǒnɡ）瞅瞅（chǒuqiū）雏儿（qúchú）细腻（lìnì）眼睑（liǎnjiǎn）垂蔓（mànwàn） 正确朗读下面的词语。葱茏瞅瞅斑斑驳驳生意葱茏流泻雏儿细腻眼睑垂蔓咂咂嘴画框 小组合作，同学们在默读课文中思考：（1）“我”是怎样逐渐得到大鸟的信赖的？（2）“我”是怎样逐渐得到雏儿的信赖的？）12123 “我”是怎样逐渐得到大鸟的信赖的？我把它挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。★ “我”是怎样逐渐得到大鸟的信赖的？三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这个小家伙!★ 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。“我”是怎样逐渐得到雏儿的信赖的？★ 我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。“我”是怎样逐渐得到雏儿的信赖的？★ 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？“我”是怎样逐渐得到雏儿的信赖的？★ 信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，往往创造出美好的境界。小鸟由“怕人”到“信赖”人，是因为作者对这小生灵真诚、无微不至的关爱。无论是人与鸟，还是人与人，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 总结：课文生动描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精神呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界，这说明人和动物是完全能和谐相处，人与人也应该和谐相处，真诚对待。 拓展延伸：根据你对“信赖，往往创造出美好的境界“这句话的理解，假如你就是那只小珍珠鸟，你想对作者说什么？ 仿写：信赖，是友谊地久天长的标志。信赖，会使我们的家园充满色彩。信赖，是打开和谐美满生活的金钥匙 课外作业：1.朗读课文。2.抄写词语。3.做课后练习。