语文人教版五年级上册16、珍珠鸟

新隆中心校学校五年级语文集体备课教案总第课时备课组长：刘彦雄成员：张华芳、邓亚玉课题16*珍珠鸟第1课时授课年级五授课班级授课时间教学内容人教版五年级下册语文课本第68—70页个性修订教学目标1、会写13个生字。能正确读写“简易、异常、轻松自在、葱茏、隐约、繁茂、蓬松、伤害、不动声色、索性、细腻、陪伴、眼睑、咂嘴、流泻、信赖”等词语，并能理解词意。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点掌握本课的生字和重点词语教学难点掌握并会运用本课的生字词语课前准备PPT、课文朗读录音教学导一、故事导入：1、辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女，五年前（1999年）她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜的300块钱救下了一只差点成为人口中食的受伤的大雁。她和丈夫精心治好大雁的伤，大雁不愿离开他们，就呆在了他们家里。他们给它取了个名――雁宝（自己的儿子叫忠宝），还买来大白鹅和它做伴。从此雁宝成了他们家庭的正式成员，并且和那六只大白鹅日久生情，生下了许多小雁。黄丽杰一家成了远近闻名的养雁专业户。大家听了这些故事有什么感触？2、离奇而又真实的故事让我们不由得惊叹感动：原来人和动物是可以这么和睦相处的啊！当代著名作家冯骥才的散文名篇《珍珠鸟》也为我们描绘了一幅人和动物和谐温馨的画面。今天，我们就一起来欣赏这篇美文。 过程学二、学生自学：1、PPT出示阶段自学目标2、学生认读学习目标3、学生带着目标，自学生字、词语。教三、师生共同解决疑难1、听课文朗读录音，圈出生字词。想想。课文给我们讲述了一个什么故事？2、学生自由读课文，读不通顺的地方多读几遍。3、出示生字词，小老师带读生字。及时评价，给予鼓励。注意读好翘舌音、后鼻音、整体认读音节等。4、小组读生字比赛。5、抢答生字组词。最好组课本上的词语。6、说一说哪些生字比较难写？怎么记住这些生字？可以找形近字加强记忆。有自己的巧妙记字办法更妙。如：蔓——慢——曼——漫——幔；嚓——擦——蔡；腻——贰；睑——脸；雏——淮——维——唯；注意：“腻”字不能多一撇。“嚓”字不能少一点。7、再次读课文，结合词语盘点，找出本课重点词语，结合语句理解词语的意思。8、男女比赛读重点词语。9、学生质疑：说出自己比较难学或者不理解的重点词语。（尤其是成语的学习与理解）10、这节课我们主要学习了生字词，大概了解文章的大致内容，那么珍珠鸟在作者的照料下发生了什么变化？下节课我们继续学习。练1、自由读课文，争取人人读通、读顺。2、完成学案练习，第一大题。3、把本课的生字词语认真抄写在小字本上面。教学反思