语文人教版五年级上册课珍珠鸟
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语文人教版五年级上册课珍珠鸟

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时间：2022-02-28

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资料简介
21 问题：信赖，创造了什么样的美好境界？信赖，为什么能创造出美好的境界？ 学习活动一：说说：珍珠鸟是怎样逐步“信赖”我的？默读课文第4-6小节，圈出能体现小珍珠鸟逐步信赖我的词语，然后和同桌同学说说圈的理由。 起先笼子四周活动随后屋里（柜顶、书架、灯绳）飞来飞去渐渐地我的小桌挨近、喝茶偏过脸瞧后来我的笔、我的手啄笔尖、啄手指白天、傍晚陪着我飞回有一天我的肩上睡着了 时间先后顺序活动地点小鸟动作起先笼子四周活动随后屋里（柜顶、书架、灯绳）飞来飞去渐渐地我的小桌挨近、喝茶偏过脸瞧后来我的笔、我的手啄笔尖、啄手指白天、傍晚陪着我飞回有一天我的肩上睡着了 时间先后顺序活动地点小鸟动作起先笼子四周活动随后屋里（柜顶、书架、灯绳）飞来飞去渐渐地我的小桌挨近、喝茶偏过脸瞧后来我的笔、我的手啄笔尖、啄手指白天、傍晚陪着我飞回有一天我的肩上睡着了小组合作说：珍珠鸟是怎样逐步“信赖”我的 。为什么它如此信赖我呢？ 学习活动二：我为什么能取得小珍珠鸟的信赖的？快速浏览全文，用画出写我是怎样对待小珍珠鸟的句子，想想：从这些句子能看出什么？ 信赖，创造了什么样的美好境界？信赖，为什么能创造出美好的境界？ 学习活动三：默读《小鸟和守林老人》思考：1、小鸟是怎样逐步信赖老人的？2、老人是怎样取得小鸟的信赖的？3、他们之间创造出了怎样的美好境界？（小组内分工合作，每人选择一个问题来思考，圈画出有关句子，简单写下想法，然后在小组内汇报。） 英夫妇与数百猛禽同住 泰国惊险鳄鱼表演吸引游客 两岁女孩的猩猩朋友 男子与鳄鱼共舞 “现代泰山”放豹归山 南非动物学家与狮共泳 信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 作业：1、推荐阅读这两本书沈石溪蒂皮·德格雷(法国)
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