语文人教版五年级上册15、珍珠鸟

13、钓鱼的启示金蛉小学李聪 鲈鱼鱼饵操纵鱼鳃翕动皎洁嘴唇沮丧抉择告诫实践争辩涟漪抖动诱惑小心翼翼筋疲力尽依依不舍晚霞辉映银光闪闪不容争辩词语小盘点 （1）默读课文1—3自然段边读边想：“我”钓到大鲈鱼的时候，“我”和“父亲”是什么样的心情？画出相关的句子读一读。品读课文，体会人物的心理活动（2）自由朗读课文4—9自然段，“我”钓到一条大鲈鱼时，父亲和“我“都很得意，而面对到手的这条大鲈鱼，我们面临着一个什么样的难题？面对这个难题，我和父亲的态度分别是怎样的？找出相关的语句读一读。 爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。”（语气坚决肯定）孩子：“爸爸！为什么？”（急切）爸爸：“你还会钓到别的鱼的。”（平静）孩子：“可是不会钓到这么大的鱼了。”（大声争辩委屈） 深化理解，领悟道理朗读课文4—9自然段（启示部分），想一想，“我”从钓鱼中得到什么启示？请你画出相关的句子。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 △我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。△但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。诱惑人的“鱼”指的是：：吸引人的，让人喜欢的事物，如：金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。 在家里：父母不在家，电视很精采，是完成作业还是看电视？你……　　在学校：考试，老师多给了分数，你……　选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你……在商店买东西时，售货员多找了钱给你，你……　回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……思考：面对“鱼“的诱惑 小练笔·这篇课文让我们的感触很深，请你结合今天你所感受到的，给文中的作者或父亲写几句话。 学习目标1、理解课文内容，父亲让我放回鲈鱼的理由，及我从中所获得的启示。2、正确、流利的朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动。