语文人教版五年级上册《珍珠鸟》说课稿

《珍珠鸟》说课稿一、教材分析《珍珠鸟》是九年义务教育小学语文教科书第十册21课的一篇讲读课文。全文以细腻的描写和真挚的情感，把一个美好动人的人鸟和谐相处的故事娓娓道来。让我们的心灵得到净化，情感得以升华；让我们明白，只要有爱，人与动物还有什么不能和谐相处的哪？二、教学目标1、知识与技能（1）学习本课生字，理解课文内容。（2）正确流利有感情的朗读课文。积累好词佳句。2、过程与方法（1）在理解词句的过程中，体会作者和珍珠鸟之间的和谐、融洽。（2）引导学生有感情的朗读课文。感受这种美好的境界。3、情感态度与价值观领悟人与动物之间充满爱和信赖的美好境界。激发学生热爱自然的情感，树立保护自然，爱护动物的意识。教学的重点：引导学生体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”的呵护下由“怕”人到“信赖”人的变化过程。教学的难点是理解含义深刻的句子。三、说教法 自我领悟法、词句品析法、情感朗读法四、说学法情感朗读法、合作探究法、品读词句法五、教学过程（一）、情境导入，激发兴趣（二）、初读文本，整体感知（三）、再读课文，理清脉络（四）、研读课文，体会和谐（五）、课堂小结，升华情感（五）、课堂小结信赖是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融；信赖是一盏灯，照亮你勇敢前行；信赖是一缕阳光，然生活五彩缤纷，让自然生机勃勃，和谐共存。是啊，人与人之间应互相坦诚，互相信赖，互相理解，和睦相处。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。　小练笔：《我和我的“小伙伴”》