日期：2016年11月2学校：东元路学校教师：陈崇亚课题：16珍珠鸟（一课时）双目标：1．领悟信赖是人与动物和谐相处的基础。2．用较快的速度默读课文，提高默读能力。重点：体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在我的照料下从害怕到信赖的过程。难点：理解含义深刻的句子。课型形态：要素组合课时形态：标准课课型形态：课时形态：MS-备课方式：图文结构式（Ⅱ）9Ⅱ备注或总评1-1快速默读课文，总结课文主要内容。（2分）1-2检查预习结果。a领读生字。(4分)b说说有哪些词语难理解，给大家讲一讲词语意思。（4分）看+讲二教师板书引出问题，学生七小组合作完成鱼骨图，理解课文重点句子。导入，复习10分钟深入理解15分钟朗读探究写法10分钟小结5分钟一、默读，总结课文主要内容，检查字词掌握情况。2-1看图，了解珍珠鸟。（2）2-2默读课文，用直线和波浪线画出句子。（3分）2-1七人小组合作完成鱼骨图。（8分）2-3汇报交流。2-4理解课文最后一句话的含义。（2分）看+做+动静转换+想3-1快速浏览课文，找出自己喜欢的段落读一读。（3分）3-2同桌二人小组交流说说喜欢的原因（从两方面谈。（3分）3-3全班交流，有感情的朗读。看+动静转换+讲默读+读+交流4-1学完本文后，你有哪些收获，用自己的话跟同桌交流交流。4-2汇报交流。想+听三、了解作者，在朗读课文中感悟写作方法。四、谈谈学习本课的收获。
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