语文人教版五年级上册16课《珍珠鸟》

16＊珍珠鸟重庆市江北区两江国际学校鱼嘴实验校夏吉琼 珍珠鸟，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。珍珠鸟 成长的珍珠鸟幼小的雏鸟 成年珍珠鸟 冯骥才当代作家。从小喜爱美术、文学和球类运动，曾当过专业篮球运动员。文学作品有：《义和拳》、《神灯》等。作家简介 鸟巢cháo垂蔓wàn雏儿眼睑眸子生意葱茏呷呷嘴流泻chújiǎnmóuxièxiācōnglóng斑斑驳驳bānbó瞅瞅我chǒu扒扒开扒窃bāpá爪爪牙爪子zhuǎzhǎo蔓顺蔓摸瓜蔓延wànmàn认读词语掌握多音字 初读课文，完成要求读准生字，读通课文。为什么叫“珍珠鸟”，说说珍珠鸟的特点概括课文的主要内容 再次研读：“我”为与鸟的和谐相处做出了哪些努力？在“我”的努力下，珍珠鸟对“我”的态度是如何变化的？（要求：三人小组，组长组织合作讨论，并用不同符号标划相关语句。）用“~~~~~~”画出描写我行为的句子。2.用“———”画出描写雏儿活动的句子。 有人说，这是一种怕人的鸟。去掉这句话，会影响上下文的连贯吗？读读课文，体会一下。为什么在这里要单独插一个段来强调“这是一只怕人的鸟”？起了什么作用？“怕人”是珍珠鸟的突出的特点，作者在这里独立安排一段话写，是为全文写珍珠鸟由“怕人”到“信赖人”的变化做好铺垫。这既是全文的叙事线索，也与最后一句形成前后照应的关系。 在关爱之情的驱使下我为鸟儿做了两件事：第一、为它们布置了一个幽静、安全的居所。第二、决不因喜爱而轻易去打扰小鸟的生活、去伤害它们。 珍珠鸟怕人♪从叶间探出小脑袋♪“在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去”♪“落在我的书桌上”♪“一点点挨近”“蹦到我的杯子上”♪“跑到稿纸上，绕着我的笔尖”♪“啄我颤动的笔尖”“友好地啄两下我的手指”♪“落在我肩上”“睡着了”♪“决不掀开叶片往里看”“我”尊重爱护珍珠鸟♪“我不管它”♪“我不去伤害它”♪“我只是微微一笑，依旧写东西”♪“我不动声色地写”♪“我用手抚一抚它”♪“笔不觉停了，生怕惊走它”怕信赖 自由读，读出自己对它的喜爱它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 小鸟出世了，起先这个小家伙只在（）；随后在（）；渐渐地它胆子大了，在（）；有一天，它居然在（）。笼子四周活动屋里飞来飞去我的书桌上玩我的肩膀上睡着了珍珠鸟本来是一种（）。刚到我家时，开始只能听到（），后来能看见（），渐渐它们敢（）。害怕人的鸟它的叫声鲜红的小嘴伸出小脑袋看我 信赖，往往创造出美好的境界。因为我（），雏儿离我（），体会到（往往创造出美好的境界）。善良、有爱心越来越近 2.仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式,谈谈你对“信赖”的理解②信赖，是一座桥梁，让我们心灵相通。①信赖，是你无助时,一个真挚的眼神。 信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一种胸襟。有了它，生活会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间！ 关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的境界 语言品析作者在对小鸟的神态、动作的描写中融入了自己的喜爱之情。从文中找出的例子加以分析：瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。