【人教版】五年级语文上册：4《珍珠鸟》预学案设计

4*　珍珠鸟学生预学案设计课题珍珠鸟时间建议10～15分钟预学内容熟读课文带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。m____y____x________éi____āji____m____蔓　幽　享　陪　趴　睑　眸2．查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。待3．读课文，试着理解下面的词语，并根据意思选择词语。流泻　　　不动声色(1)不让感情、想法从说话声音、语气和脸色上流露出来。形容态度镇静。也形容轻而易举，不费力气。(　　　　　)(2)(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。(　　　　　)内容感知课文主要通过描写“我”对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，道出全文的核心：_______________________________________。资料搜集搜集冯骥才的资料。阅读质疑1.“小家伙”这样的称呼表现了作者怎样的感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： __________________________________________________________