语文人教版五年级上册《珍珠鸟》专家点评

《珍珠鸟》评课稿执教者：陈卫红评课人：杨波《珍珠鸟》又是一篇人教版五年级上册的略读课文。本堂课陈老师授课的对象是三年级的学生，本堂课陈老师的教学方法符合三年级学生的学情。突出的特点有：一、整合教学问题，问题设计提纲挈领，统领全文    陈老师围绕“珍珠鸟”的变化来挖掘变化背后的原因，指导学生抓住文中的关键字词、关键句子、关键段落进行学习，顺利地把握了文章的主要内容，最后领悟了“信赖，往往创造出美好的境界”的深刻含义。特别是其中的一个话题设计“我不管它。”是指“我”不管它——，不管它——，不管它——，引着学生联系上下文来接读。自然而然地学生就体会到，这“不管它”背后隐含着的宽容与关爱，更是作者给予小珍珠鸟的自由，真正的自由。这一话题设计看似简简单单，但却是陈老师的匠心独具。二、延伸课外，拓展视野与思维，领悟美好境界　　在学完了课文以后，陈老师巧妙的将课文开头和结尾相结合。“真好！信赖，往往创造出美好的境界！”然后结合生活实际，理解什么是信赖。这样，学生更深刻地感受到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。