人教部编版五年级上册语文《珍珠鸟》课件x

第一单元4珍珠鸟 珍珠鸟冯骥才 冯骥才是当代作家。他的作品选材角度新颖，能用多变的艺术手法细致深入地进行描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。课文《珍珠鸟》便是一例。 欣赏诗句，说说你的感受。1二月春晖晖，双燕理毛衣。2门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。3两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 诗人笔下的小鸟，活像顽皮的儿童，人类的朋友！人的存在，使鸟儿有了依托。鸟的存在，给人的生活增添了不少情趣。作家冯骥才先生就曾养过一对珍珠鸟，他们之间发生了怎样的事情呢？ 任务课文初读标出自然段。思考：课文讲了什么事？画出不懂的词句。读准字音。 珍珠鸟 垂蔓深幽熟悉雏哟柜顶享受陪伴待一会儿趴在眼睑眸子正音 理解词语垂蔓神气十足文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。形容摆出一幅自以为高人一等而了不起的样子。 理解词语繁茂索性（草木）繁密茂盛。直截了当，干脆。 理解词语眸子流泻本指瞳仁，泛指眼睛。迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。 自主阅读，思考问题珍珠鸟为什么会发生这些变化？珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？ 讨论并交流，文中哪里体现“我”对珍珠鸟的喜爱之情？ 画出文中带有”小家伙“的句子，说说你的理解。哟，雏儿！正是这小家伙！起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！ 作者仅仅是为了给我们讲述这样的故事吗？他想告诉我们什么呢？联系生活实际，谈谈对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。 作业熟读课文，理解中心思想。整理生字。 再见