口语交际：制定班级公约教材分析这次口语交际的主题是引导全班学生制定班级公约。首先要让学生明确班级公约即班级建设的目标，针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。再通过一定的组织形式，汇聚所有同学的意见最终形成班级公约。通过本次口语交际，要让学生养成发言控制时间的习惯，小组讨论后要进行总结，针对不同的意见说明理由。学情分析五年级的学生集体荣誉感较强，都渴望能在一个有着良好的学习环境、团结友爱的班集体中学习生活，更愿意发表自己的意见，并能从众多的建议中选取合适的，最终形成班级公约。教学建议1．创设真实的情境，使学生说真话、吐真情。2．安排学生分组进行合作讨论。学生根据学习生活中的点点滴滴，提出意见。3．用表决的方式形成公约。4．指导学生现场将形成的公约写下来并张贴在教室里。教学目标【知识与技能】制定班级公约。【过程与方法】
1．通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。2．讨论后做小结，总结大家的共同意见，说明不同的意见。【情感、态度与价值观】1．要有时间意识，发言时要控制时间。2．养成自觉遵守公约的习惯。教学重难点重点正确、流利地表达自己的意见，控制发言时间。难点讨论后会做总结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。教学准备教师：课件、纸张、彩笔。学生：整理自己的意见。课时安排1课时教学过程一、激情导入俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我们都是班集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。二、明确交际主题1．明确交际话题。
2．自读第一部分内容。3．议一议，讨论班级公约的内容。(根据班级的实际情况来制定，可以围绕以下几方面进行：学习、纪律、卫生等。)三、分组讨论，形成小组意见1．组成小组，请每位同学在纸上写出几条自己认为重要的公约内容。2．分组讨论。去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。四、全班表决，形成公约1．小组代表出示各小组的意见，发言时间不超过三分钟。2．请学生做主持人，主持讨论。3．学生充分发表意见，主持人组织。4．教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。5．教师总结，学生干部在一旁记录。五、记录公约，张贴于教室1．请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。2．把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。板书设计口语交际：制定班级公约说→议论→写教学反思
这次口语交际的实用性非常强。讨论商定班级公约的过程，既是提高学生认识的过程，又是锻炼学生语言概括能力的过程。在这一过程中，学生取长补短，收获的不仅是知识，还有合作交流的能力，真正体现了合作学习的优越性。通过班级公约的制定，学生不但学会了有关应用文的知识，而且增进了同学之间的了解，更重要的是促使学生懂得了更多的道理。课后我把学生制定的公约进行整理，张贴在黑板报上，并请学生签名。这样做能增强学生按照班级公约规范自己言行的意识。亲爱的用户：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、只要朝着一个方向奋斗，一切都会变得得心应手。21.7.317.31.202110:1810:18:55七月-2110:182、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二〇二一年七月三十一日2021年7月31日星期六3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。10:187.31.202110:187.31.202110:1810:18:557.31.202110:187.31.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。7.31.20217.31.202110:1810:1810:18:5510:18:555、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。星期六,七月31,2021七月21星期六,七月31,20217/31/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时18分10时18分31-七月-217.31.20217、自知之明是最难得的知识。21.7.3121.7.3121.7.31。2021年7月31日星期六二〇二一年七月三十一日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。10:1810:18:557.31.2021星期六,七月31,2021
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