语文人教版四年级上册搭石.搭石ppt

21.搭石 学习目标一.朗读课文，并找出不认识的字。二.认识课后生字，标注拼音并组词。三.将课文分成几个部分，并理解其意。四.解析句子。五.了解课文中心内容。 一.根据以下问题朗读课文。1.什么是搭石？本文为什么叫搭石？2.家乡的俗语是什么？为什么？3.本文中心主旨是什么？4.读了本文你认为作者的家乡的人有什么品质？5.读了本文你认为我们应该怎样制止山洪？ 1.什么是搭石？本文为什么叫搭石？山洪过后，人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。因为本文主要讲搭石与人们良好高尚的品质，而人们良好高尚的品质不便于表达，所以叫“搭石”。 2.家乡的俗语是什么？为什么？家乡的俗语是“紧走搭石慢过桥”。原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 3.本文中心主旨是什么？一排排搭石，任人走，任人踏，它们连接着故乡的小路，也联系着乡亲们美好的情感。 4.读了本文你认为作者的家乡的人有什么品质？我认为作者的家乡的人有相扶互助、尊老爱老、相互谦让、互敬互助、默默无闻、无私奉献、友好相处等良好品质。 5.读了本文你认为我们应该怎样制止山洪？我认为我们应该在山上植树造林、建设水坝，减少砍伐树木。 二.认识课后生字hóng洪水bào爆发měng勇猛zhǎng涨水kù短裤duò懒惰wěn稳定sú风俗héng平衡xù顺序fú降伏洪（）（）暴（）（）猛（）（）涨（）（）裤（）（）惰（）（）稳（）（）俗（）（）衡（）（）序（）（）伏（）（） 三.将课文分成几个部分，并理解其意。第一部分（1）：写出作者家乡有一条无名小溪，每年发生山洪，并介绍搭石。第二部分（2-3）：写出搭石的特点。并介绍人们的良好品质。第三部分（4-5）：写出一排排搭石，任人走，任人踏，它们连接着故乡的小路，也联系着乡亲们美好的情感。 四.解析句子。一排排搭石，任人走，任人踏，它们连接着故乡的小路，也联系着乡亲们美好的情感。这是课文最后一段，句子含义深刻。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔，默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献的精神写照，也是乡亲们相亲相爱，友好互助情感的纽带。 五.了解课文中心内容。介绍搭石以及它的特点，并写出生活在山里的淳朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，把帮助老人“看成理所当然的事”两个人同时走到溪边，总会“招手示意，让对方先走”。这一幅幅和谐的画面，体现了乡亲们的美好心灵。 学完了本文让我们做做练习吧！BA本文通过写乡亲们（），赞美了乡亲们无私奉献的精神。A.摆搭石、扔搭石B.摆搭石、走搭石C.扔搭石、走搭石D.扔搭石、踩搭石2.只有（）才能赢得不朽的名誉。A.美德B.善良C.良心D.魅力 再见！