21 《搭石》

21搭石江门市蓬江区里村小学萧昭发 默读3-4自然段，想一想文中哪些地方让你感受到了美？用——划出有关的句子，多读一读，并在旁边写下自己的体会。 每当上工、下工，一人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。行 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人一般的美感 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人一般的美感 绰：A宽裕；富裕B形容姿态柔美1、清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（）2、我们学校的电教室容纳100人是绰绰有余的。（） 清波漾漾 人　影　绰　绰 清　波　漾　漾人　影　绰　绰 1、诗经·采薇（节选）诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。wēiyǐfēiyù 迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。zhuótiáoxiānzházhùmò 声声慢宋李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 1.念天地之悠悠，独怆(chuàng)然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》)2.无边落木萧(xiāo)萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）3.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）5.渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》)6.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》） 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。这句话的意思有没有矛盾呢？ 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。谦让美 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 伏 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。敬老美 曾子杀彘（zhì）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（汝）还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹(pēng)彘也。 曾子杀彘曾子①之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘（zhì）②。”妻适③市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳⑤。”曾子曰：“婴儿非与戏⑥之也。婴儿非有知也，待⑦父母而学者也，听父母之教。今子⑧欺之，是教子欺也。母欺子，子而⑨不信其母，非所以成教也⑩。”遂烹⑾彘也。注释：①曾子(前505～前432):曾参，春秋末年鲁国人.孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子.性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，以孝著称.曾提出“慎终追远，民德归厚”的主张和“吾日三省吾身”的修养方法.据传以修身为主要内容的《大学》是他的作品。②彘(zhì)：猪。③适：往，适市来：去集市上回来。④特：不过，只是。⑤戏耳：开玩笑罢了。⑥非与戏：不可同他开玩笑。戏：开玩笑。他：孩子⑦待：依赖。⑧子：你，对对方的尊称。　⑨而：则，就。⑩非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。　⑾烹(pēng)：煮。 曾子杀彘曾子①/之妻/之市，其子/随之/泣。其母曰：“女（汝）还，顾反/为女杀彘（zhì）②。”妻/适③市来，曾子/欲捕彘/杀之。妻/止之/曰：“特④与/婴儿/戏耳⑤。”曾子曰：“婴儿/非与戏⑥也。婴儿/非有知也，待⑦父母/而学者也，听/父母之教，今子⑧/欺之，是/教子/欺也。母欺子，子而⑨/不信其母，非/所以成教也⑩。”遂/烹⑾彘也。译文曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是把猪杀了，煮后吃了。 假如总会假如总会 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 美无处不在。我能从身边平凡的事物中发现“美”。 美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是美在身边，美是_______________。小练笔 一沙一世界，一花一天堂见美，或者不见美美就在那里不悲不喜你美，或者不爱美美就在那里不来不去懂美，或者不懂美美就在那里不增不减你跟，或者不跟我美就像我的手就在你手里不舍不弃美或不美向来回首萧瑟处也无风雨也无晴。美就在那里不痛不痒快让美来我的怀里或者让美住进你的心里默然　相爱寂静　欢喜 作业小练笔：作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也来写一写平凡事物中的“美”。 再见！