阅读要有一定的速度阅读单元学习提高阅读速度的方法结合具体事例写出人物的特点
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5.搭石阅读单元
默读课文，不回读。我的阅读时间是分钟不停，不回读，跳读。我的阅读时间是分钟阅读单元
默读课文，不回读。版块二提取信息，感知内容。你了解到了什么内容？交流体会一下。介绍搭石阅读单元摆搭石走搭石赞搭石
默读课文，不回读。版块二提取信息，感知内容。那究竟什么是搭石？它的作用是什么？快速默读课文，找到答案并用直线画下来。从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。阅读单元
学习字词一行人间隔相背而行协调有序同学们排成整齐的两行，快速跑入操场。一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序。阅读单元
学习字词句清波漾漾人影绰绰脱鞋挽裤理所当然1.每年汛期，山洪爆发，溪水猛涨。2.紧走搭石慢过桥。阅读单元
默读课文，不回读。版块三聚焦画面，关注表达默读，说说哪个画面吸引你。用原文来回答。前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。协调有序→动作美嗒嗒→声音美清波漾漾，人影绰绰→画面美阅读单元
默读课文，不回读。清波漾漾，人影绰绰波光粼粼星光点点烟雨蒙蒙清风徐徐白雪皑皑阅读单元
每当上工、下工，一行人走搭石的时候动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
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