搭石人教课标版小学语文四年级上册
搭石读一读学一学课文诵读讨论交流品味美体会词句
谴责懒惰俗语埋伏协调有序人影绰绰
学一学猛裤俗惰涨稳暴伏洪衡序
讨论与交流文中哪些地方让我们感受到美?
*秋凉在即,人们精心挑选平正的石头摆放在小溪中,几番精心踩踏。——助人为乐美
想一想*老人踩到了不稳的搭石,心里会怎样,表情、动作又会怎样?*在挑选合适的石头时,会怎样想怎样做?*满意离去时,会是怎样的心理、表情、动作?
*急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,满意才肯离去。——勤劳美*一行人走搭石,动作协调有致,声音踏踏,清波漾漾,人影绰绰,充满了诗情画意。——和谐美*如果两个人同时过溪,招手礼让,闲话家常。——谦让美*要是谁偶遇老人,蹲身下伏,背负过溪。——尊老美心灵美、友善美、自然美、团结美、善良美、奉献美……*秋凉在即,人们精心挑选平正的石头摆放在小溪中,几番精心踩踏。——助人为乐美
*一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。体会词句
品味他们的美
爱的奉献这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉。再没有心的沙漠,再没有爱的荒原。死神也望而却步,幸福之花处处开放!啊……只要人人都能献出一点爱,世界将变成美好的人间!