21搭石课件(1)

搭石刘章 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 学习目标：1、理解词语意思，感悟文中语言的优美，2、通过朗读，感悟文中蕴含的景美、人美、以及人景的和谐之美。3、了解作者从普通事物中发现美、表现美的做法，唤起学生发现、寻找美的意识。 汛期谴责懒惰平衡俗语伏下间隔联结协调有序人影绰绰清波漾漾脱鞋挽裤山洪暴发理所当然溪水猛涨考查考查 课文内容作者通过描写家乡小溪上、、等几个生活情境的描写，展现了家乡人的精神。众人过石老人搭石谦让尊老相亲相爱、友好互助 学习板块一：课文写得很美，文中的哪些语句写出了景美、人美、心灵美？找出来，画一画，说一说，读一读。并写上自己的体会。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回。直到满意了才肯离去。描写老人的摆搭石时认真细致，表现老人们一心为别人着想的优秀品质。2、让你体会到老人的什么优秀品质？第一道风景1、这两句话是描写（　　　　　）情景。调整搭石助人之美 从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质摆搭石画面美心灵美 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回。直到满意了才肯离去。 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。行xíng①宽；不狭窄。绰（chuò）②宽裕、富裕。③形容姿态柔美。第二道风景比喻句 清　波　漾　漾人影绰绰 协调有序前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐； 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。谦让第三道风景 相对过搭石画面美心灵美 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。第四道风景脸朝下，弯下腰当这位老人年轻时，他一定也曾经：伏下身子背其他的老人。当这位年轻人老了的时候，也一定会有：年轻人伏下身子背他。因为——人们把这看成是理所当然的事。因为——人们把这看成是理所当然的事。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 理所当然：举例说说我们身边哪些是“理所当然的事”？课文中“理所当然的事”指什么？假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。 这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了家乡的一道风景 A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。（）B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。（）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(中心句)学习板块二：领悟作者的表达方法（借物喻人） 学习板块三：拓展迁移爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。 美是一把雨中的小伞；美是一句风中的问候；美是一个关怀的眼神；美是一片温暖的阳光…… 用慧眼观察生活用慧心感受生活 美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是美在身边，美是_______________。 小练笔：写写自己发现的平凡事物中的美。 一次，我乘公交车时，一位老奶奶提着一个菜篮，拄着拐杖上了车。这时，一位青年利索的站了起来，扶着老奶奶来到自己的座位上。老奶奶笑了，那么欣慰的笑，谁见了都很温暖。 小练笔：写写自己发现的平凡事物中的美。