搭石上课课件

搭石 自由读文，读准字音，读通句子，想一想：1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象? 搭石天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 ·如果没有搭石，家乡的人们又是怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。把裤子挽起来的意思。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾（wǎn）裤。 “搭石”给你留下了怎样的印象?请找出文中的段落。搭石，构成了家乡的一道风景。 1、静静的默读课文2—4段,用波浪线划出家乡的人们走搭石的有关句子，多读一读。想想可以概括为哪几个情景画面？学习提示2、反复读句子，想想具体从哪些字词可以体会到美？ 一行人走面对面走背老人走老人摆搭石课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的景美，也有看不见的心灵的“美”。1、静静的默读课文2—4段,用波浪线划出家乡的人们走搭石的有关句子，多读一读。想想可以概括为哪几个情景画面？2、反复读句子，想想具体从哪些字词可以体会到美？ 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。老人摆搭石 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。2、从这些动词和关联词中词语中你体会到老人的什么品质？答：从老人细致的动作中，我体会到老人时时刻刻为他人着想的好品质。1、请你找出句子中的动词。 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。一行人走搭石： 小练笔绰:形容姿态柔美。协调有序：形容动作和谐，有条理有秩序。踏踏的声音，像轻快的音乐（比喻句） 清波漾漾人影绰绰 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感读一读 小练笔每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。这段话体现了家乡人与人之间的和谐之美。从这段话中我们体会到了人与人之间的什么美？ 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。两人相遇，招手礼让 如果有两个人面对面同时走到溪边总会在第一块搭石前止步招手示意让对方先走等对方过了河俩人再说上几句家常话才相背而行 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。这段话体现了家乡人们之间的谦让之美。从这段话中我们体会到了人与人之间的什么美？ 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。理所当然：从道理上说是这样的，是应该的。从“伏”字中看出年轻人对老人的态度是什么？（尊重）从这段话中我们体会到了人与人之间的什么美？这段话体现了家乡人们之间的尊老之美。 1、假如遇上盲人来走搭石，年轻人总要__________，人们把这看成是理所当然的事。2、假如遇上胆小的小学生来走搭石，他们总要_______,人们把这也看成是_______的事。3、假如遇到________,_________,____________________。 思考题：《搭石》体现了家乡的（）（）（）搭石，构成了家乡的一道美丽风景。和谐之美谦让之美尊老之美 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。默默无闻，无私奉献这里“美好的情”可以概括为什么情感？ 一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。就是这么几块简简单单的小石块，却体现出了乡亲们宝贵的品格和淳朴的民风，让我们用自己最美好的语言来赞美这样的“搭石”吧！ 美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是。小练笔 再见