五年级下学期 18将相和

18将相和一）导教学目标：1．掌握生字词。2．能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。3．懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。教学难点准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。二）学预习题纲：（一）收集有关《将相和》的写作背景及有关资料。“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？（二）找出生字、新词及四字成语抄下来，并借助工具书理解词语意思。（三）自由多读课文（四）初读课文，了解本文主要讲了一个什么故事？（五）理清脉络，概括段意。（六）重点读文，解决下面问题本文讲了几个小故事？并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。画出描写蔺相如廉颇言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如、廉颇的性格特点。三）究提出自己感兴趣的问题，跟大家讨论。四）展提出不懂的问题，小组内讨论。五）练3 达标练习：一、填空。１、“将”的读音（      ）（      ）这里应读（       ）。“将”指（      ）。２、“相”的读音（      ）（      ）这里应读（       ）。“相”指（      ）。３、“和”的读音（      ）（      ）这里应读（       ）。４、既然讲“和”。说明他们原来（      ），不“和”的原因是（      ），后来“和”了，“和”的原因是（        ）。二、把下面音节补充完整。      zhàn         miǎn                 yù        客（       ）   （       ）池         抵（       ）  sè         jī fǒu             qīng鼓（      ）    （           ）      上（      ）三、辨字组词。    璧（    ）    颇（    ）    栈（    ）    渑（    ）壁（    ）    顾（    ）    浅（    ）    绳（    ）四、把词语补充完整。自告（    ）（    ）    慷慨（    ）（    ）    无价（   ）（    ）理（    ）气（    ）    轻（    ）妄（    ）    齐（    ）协（    ）五、解释词语。无价之宝：__________________________________________________________________攻无不克，战无不胜:_________________________________________________________六、读句子，说说表现了人物的什么品质。1. 蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道：“……您要是强逼我，我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上!”2. 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！3. 廉颇很受震动，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。  ____________________________________________________________________教学反思：____________________________________________________________________3 回顾这一课的教学，老师教的轻松，学生学的愉快，追其原因是把新的教学理念融入课堂，把课堂这个主“阵地”交给了学生。但细想过程，也存在不足。一是在有感情的朗读训练上缺乏频率，当时有些忽略；对于人物形象的分析，老师包办代替的话语有些多，应放手让学生讨论交流。在今后的教学中不断学习，不断探索，把新的教学理念贯穿课堂，让学生积极参与课堂，自学自悟，在教师重难点指拨下，各方面的能力得到发展。3