高二语文选修拟行路难(其四)ppt课件

成才之路·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·中国古代诗歌散文欣赏 以意逆志　知人论世第一单元1.1.1　集合的概念 自主赏析　拟行路难(其四)1.1.1　集合的概念第一单元 高考导航1学习目标2课前预习3课堂互动4随堂练习5 高考导航 (2015年高考福建卷)6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。秋夜纪怀(宋)陆游北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④(选自《四库全书》本《放翁诗选》) 【注】①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。(1)第二联写景精细，请简要分析。(3分)____________________________________________________________________________________________________(2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。(3分)____________________________________________________________________________________________________ 【解析】(1)本题考查鉴赏诗歌的景物描写。第二联以风吹树林，一叶飘落，露湿野草，百虫竞鸣，衬托出深夜的寂静，营造出一种凄清的氛围，为下文的抒情做铺垫。(2)本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生都想报效国家，即使年老体病，即使是在半夜无眠，诗人都在想着自己年轻时的英勇，在想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。 【答案】(1)要点：①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可。)(2)抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可。) 【命题立意】(1)本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，能力层级为D级。诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象(意象)。鉴赏意象的方法：①注意意象本身的特征。有一些意象在古典诗词中具有普遍意义，要积累一些常见意象的含义。②解读意象要结合诗意。意象往往与诗歌表现出来的整体意境、作者要表达的情感联系在一起，回答意象题，一般要回答诗歌表现出来的意境或表达的情感。(2)本题考查鉴赏诗歌所表达的思想感情的能力，能力层级为D级。把握诗歌思想感情可以从以下几个方面入手：看题目，弄懂诗词内容，清楚诗眼，把握意象特点，探究诗人的写作意图，明确诗歌的写作背景以及诗人的生平经历和思想。 学习目标 1．了解鲍照及其作品，了解乐府诗歌常见的特点。2．把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境，并运用其解读古代诗歌、体味意境，学习比兴手法的运用。3．体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 课前预习 怎么安稳安全安适、安逸哪里断绝横渡 3．走近作者鲍照，南朝文学家，字明远。本籍东海(治所在今山东郯城)；一说上党(今属山西)，可能是指东海鲍氏的祖籍。他的青少年时代，大约是在京口(今江苏镇江)一带度过的。宋文帝元嘉十六年(439)，鲍照20多岁时，为了谋求官职，去谒见临川王刘义庆，献诗言志，获得赏识，被任为国侍郎。刘义庆在这一年任江州刺史，他也在同年秋到江州赴职。元嘉二十一年(444)，刘义庆病逝，他也随之失职，在家闲居了一段时间。后来，又做过一个时期始兴王刘濬的侍郎，在刘濬和太子刘劭一起谋杀宋文帝之前，他已离去。 宋孝武帝刘骏起兵平定刘劭之乱后，他又出任过中书舍人、秣陵令等小官。孝武帝大明五年(461)，做了临海王刘子顼的幕僚，次年，子顼任荆州刺史，他随同前往江陵，任刑狱参军等职。孝武帝死后，明帝刘彧杀前废帝子业自立，子顼响应了晋安王子勋反对刘彧的斗争。子勋战败，子顼被赐死，鲍照亦为乱兵所害。 鲍照一生沉沦下僚，很不得志，但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。他的文学成就是多方面的。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》十八首。这十八首诗，不是同时所作，所咏的内容亦非一事，但在艺术风格上比较一致，具有“文甚遒丽”(《宋书·鲍照传》)的特点，即感情强烈，很有气势，辞藻华美，在锻炼字句上很见功夫。其中如第四首(“泻水置平地”)抒发了寒门出身的正直之士在仕途中备遭压抑的痛苦。第四首比较偏于哀怨，“妙在不曾说破，读之自然生愁”(沈德潜《古诗源》)。 4．了解背景泻水流淌照人生，鲍照生活的时代，正是门阀制度兴盛的时期。在门阀制度下，选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第的高下，血统的贵贱。因此，寒门庶士极少获得任职高官的机会。于是产生了“上品无寒门，下品无世族”的奇特现象。门阀制度成为阻挡寒门庶士通向仕途、实现人生理想的一堵难以翻越的高墙。鲍照出身低微，受尽了歧视和打击，“才秀人微，取湮当代”。空有一腔热情，却报国无门，不得不在壮志未酬的遗恨中虚度年华，故其作《拟行路难》18首“歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤之情”。 5．开阔视野汉乐府“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立掌管音乐的官府，它的任务是制定乐谱、采集歌辞和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来，把乐府官署所采集、创作的歌辞也称“乐府”或“乐府诗”，乐府就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”。 课堂互动 (一)自主思悟1．第一、二句用了什么表现手法？有何作用？____________________________________________________________________________________________________答：运用了比兴的表现手法。以水依照高下不同的地势流向各方，暗喻人的遭际也是由家庭门第的高低贵贱决定的。 2．第三句中的“命”是指什么？____________________________________________________________________________________________________答：从诗歌本身看，作者所说的“命”，就是门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。3．第七、八句写出了什么感情？____________________________________________________________________________________________________答：写出了诗人的抗争及心中的无奈、愤懑与痛苦。“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。 (二)深入探究1．《拟行路难(其四)》全诗抒发了怎样的感情？是如何抒发这种感情的？全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为泻愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”(《古诗源》卷十一)。全诗在平淡的外表下蕴涵着深沉而又激越奔放的感情。三、四句，诗人以“命”来自我安慰，声称不要“行叹复坐愁”。当然，这种愁又哪能消除呢？五、六句，诗人就借酒浇愁，用唱歌断绝忧愁。 第七句用反问句式，直说“人心有感”，这一句是一个转折，把全诗的感情推向了高潮。第八句又是一个转折，表现了诗人的“不敢言”，如此无可奈何，在对比中表现了诗人内心的矛盾、痛苦和忍辱负重。 2．这首诗的思想主旨是什么？在《拟行路难(其四)》中，诗人以泻水流淌这一自然现象起兴，引出对社会人生的无限感慨，表达了诗人在不合理的社会制度下遭受压抑的激愤之情，对士族门阀的压迫表现出了强烈的不满和反抗。 随堂练习 1．选出下面字形全都正确的一项(　　)A．泻水　　倾泄　　泄漏　　寄愚B．酌酒　　斟酌　　商酌　　酌情C．踯躅　　珍羞　　金樽　　磊落D．断绝　　慷慨　　徘徊　　辈愤【答案】B(A.寄寓；C.珍馐；D.悲愤) 【答案】C(C.力透纸背：既形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力；A.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长；B.自诩：自夸，贬义词。此处褒贬误用；D.临危授命：在存亡关头勇于献出生命。此处不合语境。) 3．下列各句中，语意明确、没有语病的一项是(　　)A．今年的《网购商品监测报告》显示，在92件抽样商品中，38件商品存在着假冒伪劣、无质量认证和非授权正规渠道销售，被认定为“非正品”。B．上周六，我市文化馆启动了市民文化艺术培训学校今年春季班的现场报名工作，14个班次的500余个学员名额在半天内被市民一抢而空。C．出租车是城市流动的名片，这要求出租车司机要具备相关的从业资格、过硬的驾驶技术、良好的职业道德和热情的服务态度才能够胜任。 D．参加完为期一周的中学生排球联赛，他发现自己的功课已经落下了一大截，为了赶上大家的学习进度，他在假期里强迫自己做了一周的作业。【答案】B(A.成分残缺，在“销售”后加上“等问题”；C.句式杂糅，“这要求……”与“……才能够胜任”，可删去其中一个；D.表意不明，“一周”既可指“做作业”的天数，也可指“作业”的数量。) 【答案】A(A.复：又。B.以：①连词，来；②介词，把；C.歌：①歌唱，②作歌。D.言：①说话，②字。) 阅读《拟行路难》中的文字，回答5～6题。拟行路难(其四)鲍　照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 5．下列对诗句的理解不正确的一项是(　　)A．《拟行路难(其四)》是鲍照的寄寓悲愤之作。B．诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。C．通过“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。D．“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”这是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。【答案】C(所忧的不是感情琐事) 6．对《拟行路难(其四)》解说不正确的是(　　)A．鲍照，字明远，东海人，有作品集《鲍参军集》十卷传世。B．《拟行路难(其四)》是古乐府诗，鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。C．“泻水置平地，各自东西南北流。”这是个有名的比喻，水的流向各不相同，带有偶然性，但四面流散却是必然的。D．鲍照的《拟行路难(其四)》，属五言体乐府诗。【答案】D(属五、七言杂体) 阅读鲍照的《拟行路难(其六)》，然后回答7～10题。拟行路难(其六)鲍　照对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！ 7．“不能食”、“拔剑击柱”表达了诗人怎样的心情？是什么使他长叹息？__________________________________________________【答案】无限激愤之情。渴望有所作为，却无用武之地。8．“蹀躞垂羽翼”怎么理解？这一句表现了诗人怎样的情怀？__________________________________________________【答案】委曲苟活，虚度年华。不肯碌碌无为、阿附权贵、要有所建树的高尚情怀。 9．“弄儿床前戏，看妇机中织”中“弄”“看”描绘了怎样的生活画面？____________________________________________________________________________________________________【答案】温暖幸福的家庭生活。 10．“弃置罢官去，还家自休息”是表达归隐的情趣吗？请你运用“以意逆志，知人论世”的赏析方法评析一下。____________________________________________________________________________________________________【答案】鲍照一生，始终执着地追求实现自我。他曾说：“大丈夫岂可遂蕴智能，使兰艾不辨，终日碌碌与燕雀相随乎？”诗人不是要逃避现实，隐身到幸福的小家庭圈子中去，实质是发泄不得志的牢骚话。或者说是对现实社会的不满和抗议。“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！”诗人以古鉴今，去分析认识自己被埋没、遭贫贱的命运，并将自己与古代圣贤相提并论，表现了他对自我人格和自我价值的高度自信。