英语人教版五年级下册《将相和》说课稿

《将相和》课件演说稿马鹿小学何元福大家好！我是马鹿小学的何元福。我制作的课件是小学语文第十册教材第五组以“中国古典名著”为专题的课文《将相和》的第二课时教学，《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的，他通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。三个小故事叙述形式相似，各有中心。既有相对的独立性，又紧密相关。文章篇幅较长，语言简练，人物个性鲜明。我在首页首先出示课题《将相和》，学生在预习的基础上了解：课题中的“将”指谁？“相”指谁？“和”是什么意思？并且分别在“廉颇”、“蔺相如”两人的名字上链接了二人的资料，点击图片返回首页。接着让学生自由读课文，并且交流两个问题：1、分别讲了那三件事？给三个故事加上小标题。2、什么原因造成了“不和”？学生读后讨论，汇报后在课件中问题下出示答案。在教学“完璧归赵”环节中，让学生在足够的时间自读、自悟、自得，抓住“骗”字教学“完璧归赵”，突出以“骗”对“骗”，再指导学生画出描写人物言行的句子，交流从中读懂了什么，深入剖析人物性格特征。课件上出示四个问题，并且在“完璧归赵”的文字上链接了成语的意思，点击成语返回。在教学“渑池之会”环节中，放开让学生读、思、演。抓住“逼”字说“渑池之会”，突出以“逼”制“强”。课件上出示四个要求，体现了学生对课文的理解，又培养了他们口语交际的能力。在教学“负荆请罪”教学环节中，让学生自学交流，课件出示两个要求，抓住“避”字写“负荆请罪”，突出以“避”对“傲”。两人可能说些什么，这一设计体现了教师以学生为主体，在语文教学中以培养学生的语文能力为本，以读书为主，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，做阅读的主人。并且在“负荆请罪”的文字上链接了成语的意思，点击成语返回；在图片上链接了“负荆请罪”动画视频。接着我设计了三个故事的关系图，帮助分析将、相失和的原因是“完璧归赵”、“渑池之会”的故事，同时“完璧归赵”的故事引出了“渑池之会”的故事，最后是“负荆请罪”的故事结果出现将相和好的局面，这样就把两人的“不和”到“和”以及三个故事的关系展示出来了。在小结的基础上再次设计了二人的品质。我在总结全文后设计了一段启发文字，达到教育学生的作用，体现构建和谐社会主题。并且插入了一段《家和万事兴》音乐。最后设计了两个课外作业，以课堂为中心，向外拓展，提高学生整体的语文素质。符合语文教学的特点和儿童身心的发展规律。学生演戏里的人，必须理解他们的思想与感情，要具备想象和表演的能力，启发学生潜在的智力。最后点击右下角时间“结束放映”。谢谢大家！马鹿小学何元福 2016.10