英语人教版五年级下册将相和作业设计

18.《将相和》一、基础达标1.温故互查。zhàobìzhàoJīng（）国和氏（）（）集（）条nuòqièsèzhū允（）胆（）鼓（）（）位2.给下列字选择正确的读音。上卿(jīqīng)将（jiàngjiāng）相（xiàngxiāng）和击缶(fǔfǒu)3.根据意思写成语。①用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。（）②比喻把原物完整的归还本人。()③思想一致，共同努力。（）④背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。（）⑤攻打城池没有攻不下的，打仗没有打不下的。形容百战百胜。（）4.按要求改写句子。①秦王我都不怕，更不怕廉将军。（改为反问句）_____________________________________________________②雨水淋在树上，树叶沙沙作响。（改为拟人句）_____________________________________________________③孩子们的欢笑声很大。（改为夸张句）_____________________________________________________④老师亲切的教导滋润了同学们的心田。（改为比喻句）_____________________________________________________5.给带点字选择正确的解释。①完璧归赵()A.完整B.完结C.完成D.消耗尽 ②负荆请罪()A.依仗B.背C.享有D.遭受③理直气壮()A.挺直，使笔直B.公正的，正义的C.直爽，直截D.简直④同心协力()A.调和，和谐B.共同C.协助二、设问导读学习目标理解课文内容，抓住人物的特点，感知人物形象，理清各故事间联系。（一）整体感知《将相和》的故事千古流传，家喻户晓，这篇课文改编自《史记廉颇蔺相如列传》。《史记》曾被当代文学家鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。（二）自主阅读1.理解课题意思，课文写了几个小故事并给故事加小标题。2.自由练读：喜欢那个故事就读哪个故事。（三）小组合作1.你觉得蔺相如、廉颇，秦王各是怎样的人？说一说这三个故事之间的联系。2.完璧归赵”这个故事中，让你会想起一句:“宁为玉碎，_________________”。（四）课文拓展《史记》简介，丰富知识。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，史记全书共一百三十篇，分为本纪、书、表、世家、列传五大部分。司马迁完成这部巨著后曾给当时的大学者东方朔看过，东方朔非常钦佩，就在书上加了“太史公”三字。“太史”是司马迁的官职，“公”是美称，“太史公”也只是表明谁的著作而已。后来，司马迁继任父亲太史令之职，开始写《史记》，十多年后，终于完成。蔺相如是太史公所景仰的历史人物之一，通过“完璧归赵”、“渑池会”两个历史故事，有声有色地描绘了他的高尚品格。廉颇是本篇的另一主要人物。对他的“负荆请罪” 作了细致的描写，因为这正是这位战功赫赫的名将身上难能可贵的美德，因而为司马迁所敬佩。经过作者的精心编撰，这段故事已成为流传千古的历史佳话，“负荆请罪”也成了后人常用的典故和成语。三、巩固练习1.我会书写“璧”字要注意与“壁”字区分开来璧组长评定：“瑟”字下面是“必”瑟组长评定：2.课内选段读读下面这段，体会人物高尚品质。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”①这段话蔺相如表达了几层意思？②表现蔺相如怎样高尚品质？ 四、拓展延伸和氏璧相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞，把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。1.联系上下文，理解词语。①鉴定：________________________________________________________。②罕见：________________________________________________________。2.写出下列词语的近义词。奉献()欺骗()戏弄()来历()3.卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚?4.从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点?