语文人教版五年级下册将相和.doc

《将相和》教学设计课题《将相和》年级小学五年级课型新授课授课老师蔡艳灵设计理念把丰满人物形象作为本课教学的最终目标，摒弃对课文内容、故事情节的繁琐分析，将时间和空间留给学生。让学生自己去读、悟、演，去丰满人物形象，领悟人物的个性品质和共性品质。这一过程充分体现语文学习的趣味性、主体参与性和创造性原则。教学背景分析教学内容《完璧归赵》学情五年级的学生具有一定的自学能力，能通过预习独立学习生字、新词；通过初读感知，学生基本能够读懂故事的意思；借助课后习题，理清文章结构不难，但是准确、完整、简洁地归纳每个故事的内容可能对一部分学生来说有点困难；课文事件历史久远，真正读懂还需要搜集一些必要的资料。课时目标1．正确、流利、有感情地朗读课文；能给每个故事加标题。2.理解课文主要内容。品读第一个故事中描写人物的语言、动作、神态的语句，分析人物形象。教学重难点品读文中描写人物的语言、动作的语句，分析人物形象；并能给三个故事加上小标题。教学难点品读文中描写人物的语言、动作的语句，分析人物形象；并能给三个故事加上小标题。教学方法演示法、讲述法、朗读自悟法教学准备了解学生情况，确定教学目标、多媒体课件教学时间两课时（第一课时） 。 】