五年级下册语文第18课 将相和

人教版小学语文五年级下册五单元18将相和岑溪市诚谏镇孔任小学卢波【学习目标】1.认识9个生字，识记“无价之宝、完璧归赵、同心协力、理直气壮、负荆请罪”等词语。2.我能正确、流利并有感情地朗读课文，给每个故事标上小标题。（难点）3.了解课文内容，体会蔺相如临危不惧，足智多谋，顾全大局和廉颇知错就改，顾全大局的人物性格（重点）【知识链接】《将相和》是根据《史记廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事，课文通过“完璧归赵、渑池相会、负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧，足智多谋，顾全大局，廉颇知错就改等以及他们为了国家的利益团结协作的品质。【自主学习】一、学习字词，识字巧记。1.自由读课文，把课文读正确、流利。2．读读下面的词语，并给带线的字注音。说说哪些字容易读错，哪个字的读音很特别。（）()（）（）（） 和氏璧  允诺 渑池  胆怯击缶3．我能用自己的话说说以上词语中难懂词语的意思，再选一个词说一句话。（比如：允诺、胆怯……）4.写字学习。（1）看一看，课文中的生字有几种结构，分别是什么？（2）需要特别注意的字是什么？仔细观察它的间架结构，请写一写。二、按照课文内容能把课文分成三部分，这三个小故事的标题分别为_____________、_____________、_____________，其中详写的是_____________、_____________部分，略写的是_____________。 【合作探究】1.品读课文8自然段，思考：蔺相如骗回了和氏璧，为什么还理直气壮？蔺相如说要把璧撞碎，他真的会撞吗？画出相关的语句，并在文中注一注你的感受。从这里可以看出蔺相如是个怎样的人？（把握人物性格，抓住重点语句体会，可以谈感受、画画等形式。）2.默读第12至14自然段。（1）思考：秦王是个怎么样的人，从哪些语句可以看出来？（2）蔺相如和廉颇在这表现出他们怎样的人物性格。画出相关的语句读一读，用自己的话说一说。3.品读第17、18自然段，圈画词语和句子。（1）圈出廉颇负荆请罪的词语，说说这几个动词用得好不好？好在哪里？（2）廉颇负荆请罪时，蔺相如的表现和廉颇的态度分别是怎样的？从这里我们可以知道廉颇具有怎样的人物性格？【拓展延伸】廉颇向蔺相如请罪时，如果你是当时的蔺相如或者是廉颇的话，你会说些什么和做些什么写下来。【巩固检测】1．把下列词语补充完整。（）（）之宝（）直（）壮完（）归（）（）无不（）负（）请（）（）心（）力2．积累有关人物性格的词语及佳句_____________________________________________________________________【课后反思】 。