18 将相和

18将相和（第2课时）【学习目标】1.学习第二、三个故事，找出事情的前因后果，了解三个故事之间的联系。2.根据人物言行，了解人物的性格特点。【学习重难点】在理解课文的基础上，了解三个故事之间的联系，弄清事情的前因后果，体会人物特点。导入：【预习案】【预习自测】——我努力我充实（约5分钟）回顾课文内容，说说课文主要讲了什么内容？讲了哪几个小故事？【探究案】【自主学习】——我自信我能行（约10分钟）一、用自己喜欢的方式读课文，概括第二、三个故事内容（提示：起因、经过、结果）【合作交流】——我参与我快乐（约20分钟） (小提示：精读课文，对学或群学完成)二、再读课文第11～18自然段，思考：1.蔺相如为什么逼秦王击缶？2.秦王击缶后为什么不敢拿赵王怎么样？3.为什么蔺相如看见廉颇骑着高头大马过来时，他赶紧叫车夫把车往回赶？三、组内分角色朗读“渑池之会”“负荆请罪”两个小故事，从中体会蔺相如、廉颇的性格特点。【拓展延伸】（约5分钟）回顾课文，想想本文三个小故事之间有什么联系？【训练案】——我成功我自豪一、填空。             腼腆       谦虚   1.她太（    ）了，一见陌生人就脸红。   2.他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位（    ）好学的学生。             爱戴       爱护   3.列宁十分（    ）书。    4.周总理是一位深受人民（    ）的好总理。二、将下列历史人物填到相应的成语旁边。   赵括  诸葛亮  祖逖  蔺相如  廉颇  勾践  曹植  荆轲   初出茅庐——（   ）  纸上谈兵——（   ）  卧薪尝胆——（   ）   闻鸡起舞——（   ）  完璧归赵——（   ）  草船借箭——（   ）   负荆请罪——（   ）  图穷匕见——（   ）  煮豆燃萁——（   ）【课堂小结】【教学后反思】