《将相和》第一课时教学设计学习目标： 1.认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。 2.初读课文，理解课文的主要内容。 3.再读课文，理清文章的脉络，概括三个小故事的内容。4.分析第一个小故事。学习重难点： 自学生字新词，了解文章的主要内容，弄清文章的脉络，用三个小标题概括三个故事的内容。重点学习第一个小故事。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时 第一课时教学过程： 一、走进古典名著，了解名著内容 1.导入：哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著”是什么？（《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》） 我国的文学、历史名著浩如烟海，在我国汉代出现了一位伟大的历史学家和文学家，他叫司马迁，他出了一部伟大的作品《史记》，读一读“资料袋”。（生读）《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉，性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”作者是汉代的司马迁。《将相和》根据《史记.廉颇蔺相如列传》改编。2.今天我们就要来学习这篇课文《将相和》 出示幻灯片。文中“将”、“相”、“和”分别指什么呢？准确地书写将、相的名字。要求写正确、端正。“和”能用课文中的一个词语来说说它的意思吗？二、走进课文内容，整体感知。（出示：初读课文要求。1、仔细读课文，读准文中的生字、新词。2、读完后想想：这个故事发生在_____时候,主要讲_____________，_________和_____________三个故事.3、说说课文中哪个词能说明“和”
三检查自学情况1、课文写了哪三个故事？指名上台板书。2、生字词的读与理解。.蔺相如 廉颇完璧归赵和氏璧 无价之宝 推荐 理直气壮 胆怯 示弱 抵御 拒绝渑池会见负荆请罪攻无不克 同心协力宾馆战无不胜四理清思路：默读课文，理清文章的思路。“完璧归赵”1-10自然段“渑池之会”11-14自然段“负荆请罪”15-18自然段五、.学习“完璧归赵”感受人物形象 廉颇说，蔺相如就靠一张嘴，爬到他的头上去了，他说的对吗？ 1、.默读第一段：让我们走进由秦王设计的这个骗局——“完璧归赵”这个故事，边读边思考：事情因什么而起？蔺相如是怎样面对这个骗局的？找出文中的话说说。随机简介：“战国七雄”（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）时期，秦国是最强大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此，当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。2指明读1-10自然段，其余同学边听边想，提出几个感兴趣或比理解的问题。3小组交流。4全班汇报交流解决。5蔺相如为什么能“完璧归赵”？6从这个故事中，你看出蔺相如是个怎样的人？完成练笔：蔺相如是一个（）的人。（胆识过人、机智勇敢、随机应变、勇于牺牲、英勇无畏、足智多谋。。。。。。）六感情朗读课文。七布置作业：1抄写生字。
2朗读课文板书设计完璧归赵将相和渑池之会负荆请罪
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