18.将相和钟连英第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文。2.学习三个小故事，了解故事之间的联系。3.把握人物的言行，了解人物的性格特点。教学重、难点：了解三个故事之间的联系和人物性格特点。教学过程：一、复习引入：同学们，昨天我们已经初步了解了《将相和》这篇课文，现在我们检查一下对生字、词（听写）：完璧归赵同心协力和氏璧拒绝负荆请罪击缶（老师报,派两名同学上前板演，其他同学在座位上听写,写完后同桌互评互改，再汇报结果，然后交流黑板上听写情况）二、四人为一组，请同学们在小组内交流自己对文中哪些语段或语句有所感悟，先找出来，再有感情地读一读，然后谈谈体会（任务一）。1.先交流2.各小组有感情地读一读自己找到的句子，并汇报从中体会（认真倾听别人的汇报，不要重复）。3.评一评各小组的朗读与汇报。4.关于蔺相如和廉颇的语言，教师加以指导朗读。三、跳跃式默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容,再谈谈这三个故事之间的联系（四人小组合作探究）。1.跳跃式地默读课文。2.在组内讨论三个小故事的标题，并说说这三个故事之间有什么联系。3.各小组汇报结果。四、你喜欢文中的哪个人物？为什么？（在练习本上写一写）1.学生先在练习本上写一写。2.自由发言3.有兴趣的到黑板上来写一写人物的品质。五、总结收获（通过这节课，你有什么收获？自由发言谈一谈）。六、总结全文同学们，我们在司马迁的笔下认识了宽宏大度，顾全大局，机智勇敢的蔺相如和知错就改的廉颇，他们都能以国家的利益为重，值得大家学习。在我们的生活，或与同学的相处，也应该齐心协力，以大局为重。
七、布置作业：1、复述这三个故事给家长听。2、读《史记》附板书设计：18.将相和蔺相如完璧归赵廉颇机智勇敢渑池之会知错就改顾全大局负荆请罪
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