语文人教版五年级下册将相和反思

《将相和》教学反思舜德小学分校邓芳《将相和》是人教版小学语文第十册第六单元的一篇课文。这篇课文选自司马迁的《史记》，文中的人物形象丰满，个性鲜明，故事生动，文字易懂，适合高年级的学生学习。但该课文篇幅较长，为了提高课堂效率，把更多的时间留给学生，课前让学生进行了充分的预习。实践证明，这是非常好的，取得了良好的教学效果。课堂上，注重学习能力的培养，为学生的终生学习作准备。学生在熟悉课文之后，我让学生尝试给三个小故事加个小标题，主要是训练学生的概括能力，只要基本符合故事内容我都给予了肯定，因为课前学生们进行了充分的预习，学生们轻而易举地就概括出了三个小故事；进行人物分析时，我先让学生读课文，理清层次，找出事情的起因、经过、结果，理解故事的主要内容；接着重点教学《完璧归赵》，画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点，总结学习方法，然后让学生运用方法进行学习，取得了不错的效果。另外，充分利用语文课堂这一阵地，对学生进行德育，紧紧抓住文中的“爱国”这一主题，并结合时事给学生阐述爱国的意义，最后通过课后的作业将这一认识进行升华，从而达到教书育人的目的。总之，这篇课文的教学，老师教得轻松，学生学得愉快，追其原因，是把新的教学理念融入课堂，把课堂这个主阵地交给学生。但细想过程，也存在不足。一是在有感情的朗读训练上有些忽略；二是对潜能生的关注度不够。在今后的教学中要注意。