《将相和》教学设计府谷县第四小学郭慧一、教材内容解析《将相和》这篇课文出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》。课文以战国时期为大背景，以蔺相如的言行活动为主要线索，选取了“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个典型故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢、机智、爱国的高贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。从而告诉人们“和”的重要性。二、教学目标及重点、难点1、通过人物的言行，分析人物的性格特点。学习蔺相如对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的高尚品质；学习廉颇知错就改、勇于改过的精神；学习他们两个的爱国精神。领悟三个故事之间的内在联系。2、学习本文通过典型事件刻画人物的性格特征的写法。三、下面就着重来谈谈我的具体教学思路。课堂开始我设置了一个问题“课文中哪一段文字直接写不和的语句？”以矛盾冲突为切入点，学生先说说自己读了廉颇的话后，然后质疑：蔺相如真的像廉颇说的那样，光靠一张嘴吗？为了帮助学生弄明白这一问题，我将课堂充分放手交给学生，具体通过引导学生品读感悟蔺相如“勇敢、机智和爱国”，放手让学生去抓文中关键的语句，并通过“找相关语句”
来体会蔺相如的人格特点。一品蔺相如的“勇敢”。当蔺相如看到秦王并没有拿城换璧的诚意时，他就理直气壮地说了这么一段话：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”其中的“撞”字就是一个很好的抓点，这一“撞”，足以表现出蔺相如的勇敢无畏！二品蔺相如的“机智”。可以抓住“看”体会蔺相如能察言观色，准确地揣摩人的心理，他采用“金蝉脱壳”之计将和氏璧从秦王手中拿了过来；接着紧扣“理直气壮”，让学生去读，感受蔺相如的智中有勇；接着通过引导，让学生了解蔺相如相继采用“缓兵之计”明着是要秦王举行授城仪式，实际上是“明修栈道，暗渡陈仓”，故意拖延时间送璧回国，从而深切地体会蔺相如勇中有谋。三品蔺相如的“爱国”。课文第17自然段中蔺相如与手下人的对话，在此基础上适时引导学生感受蔺相如的不怕牺牲、以大局为重的爱国主义精神。蔺相如屡为赵国立功，受到了重封，他本应该受到文武大臣的景仰，不料却引起了廉颇的不满。主要抓住蔺相如的话来体会他的顾大局、识大体；抓住廉颇的负荆请罪，再谈廉颇的人物形象最后要理清故事间的关系。具体教学过程我会在课堂上呈现。四、教学过程一、复习引入，引发探究
同学们，上节课我们学习了课文《将相和》现在让我们继续走进课文回顾上节课所学的内容。二、带着兴趣，自主体验学习你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么？课文中哪里开始写到了不和。快速浏览课文，找出答案。三、带着问题，合作交流学习1、小组讨论交流出示学习提示：一边读一边感悟，哪些地方你看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的？2、根据学生的回答，教师相应点拨，在指导有感情的朗读课文的同时，重点对这三个故事进行分析，随机指导几个重点句子的理解。从中发现了蔺相如、廉颇的什么特点？从哪里看出来的？引导学生看“负荆请罪”图插图，书上只说：“他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。”廉颇负荆请罪一直被后人传为美谈，我想他们当时一定说了许多感人的话。你能不能替作家把他们当时说的话还原出来。四、课堂小练笔1、蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。他们见了面可能说什么？2、如果当时围观的百姓看到了这动人的一幕，他们会说些什么?
3、这件事传到赵王或秦王的耳朵里，他们可能会说些什么？4、廉颇的属下或蔺相如的属下看到大将军廉颇负荆请罪，又有何感想5、今天的你看到了这动人的一幕，回想起生活中和他人相处的点点滴滴，又想说什么？请你任意选择一个角色写一写。小结：同学们，一位功勋卓著，叱咤风云的老将军，他能够脱下战袍，露着脊背，赤着脚，背上荆条，跪在相府门前认错，这需要何等的胸襟和气魄啊！所以，有句俗语叫：宰相肚里能撑船，。（谁能对上后半句）（生可能回答：将军背上能负荆、将军背上能背荆生、将军背上能插荆）（师出示：将军背上能插荆。）五、带着期盼，示范引导学习1、这篇课文的题目是“将相和”，那么只要写“负荆请罪”一个小故事就可以了，为什么还要写“完璧归赵”和“渑池之会”这两个小故事呢？2、写法渗透：通过典型事件刻画人物的性格特点。六、总结１、学完了课文，请你结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么？2、当你和他人之间发生摩擦的时候，请你不要冲动，想一想这一句俗语，你的心情就会平和很多。让我们再读读这句话：“
宰相肚里能撑船，将军背上能插荆。我们知道，后来秦国还是灭了六国，赵国也包括在内。那么赵国后来怎么也逃脱不了被灭亡的命运呢？感兴趣的同学可以课后去阅读有关的书籍。七、布置作业1、《史记》是一部很有价值的历史著作和杰出的文学著作，曾被当代文学家鲁迅称为——史家之绝唱，无韵之离骚。想知道廉颇和蔺相如和好后，又发生了什么故事吗？建议你去买一本《史记》来读，你会感受到历史名著刻画人物形象的不同魅力。2、通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。【板书设计】将不和和相
微信/支付宝扫码支付