行路难李白济源市济水一中张则军
学习目标1.反复诵读,做到有感情地朗读并背诵全诗。2.自主研讨,理解诗人苦闷、迷惘的心情。3.体会诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的思想境界。
材料链接“行路难”是乐府古题,“乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。李白的《行路难》共三首,主要抒发了诗人怀才不遇的情怀。
吟诵——感受诗中的美句
朗读方法读出节奏读出“抑”、“扬”读出顿音
乘风破浪,沧海扬帆
警句——让诗文生辉警句,就是语言精炼、寓意深刻的语句。作品中的警句,常常超越作品、超越时代而给人以深刻的启发和教益。有些警句,我们不知道它的出处,但是我们能记忆深刻,这就是警句的力量课堂微讲座(一)
己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。材料链接
说读——理解诗中的难句
用典,以传情达意典故:文献典籍中的词语或故事。用典:用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。用典的效果:精炼语言,含蓄委婉,生动典雅。课堂微讲座(二)
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。材料链接:
背诵——体会诗文的魅力
用知识丰富我们的头脑用憧憬激励我们的意志结束语: