《行路难》课件设计作品答辩制作人:李胜忠刘佳媛兰秀峰
引导学生理解课文作者
菜单式教学
古代诗词节奏明快，音韵优美，很适合朗读。反复朗读、整体感知。
学生个人朗读、小组内互读。吟读诗歌就是要求读的味道更足，情感更浓，意境更美，慢而有拖音。
引导学生在朗读中圈点批注，思考、联想，讨论交流，进而深层次挖掘古代诗词丰富的内涵。
学生自主探究，分析解答问题，把握诗作内容以及作者感情。
学生思考、探究，小组讨论“诗中有画，画中有诗”。教师点拨，最后归纳。
拓展学习——古诗词鉴赏
师生共同深入讨论：通过留言板学生、教师再提出问题，深入探究。
总体结构首页背景知识导入页诗歌朗诵诗歌赏析拓展鉴赏思考练习退出页李白简介李白与酒时代背景朗诵指导朗诵欣赏字词赏析整句赏析内容分析情感品味风格鉴赏酒诗鉴赏判断题选择题填空题连线题留言板退出程序问答题《行路难》外二首留言板
技术运用本课件主要采用Flash8.0动画技术结合ActionScript2.0编程技术进行动画、交互设计制作。课件中的图片采用PhotoshopCS2软件来制作、处理。导入部分的视频通过会声会影对视频文件按需要进行剪辑和编辑。留言板是用ActionScript2.0结合ASP制作。
谢谢各位评委老师！制作人:李胜忠刘佳媛兰秀峰
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