18《冀中的地道战》教学设计之一

★精品文档★18《冀中的地道战》教学设计之一教学要求　　　1.地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式，通过学习了解地道战，激发学生爱国主义热情，增强其民族自豪感。　　　2.理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。　　　3.为课文分段，归纳段意，并学会分层和写出层意。　　　4.朗读。背诵课文第4自然段。　　教学重点　　　　了解冀中地道的结构特点。理清课文的条理。　　教学难点　　　　理解冀中地道战的特殊地位。　　教学时间　2课时。　　板书设计：　　　　利用地道　　坚持斗争　　　　　　地道　　结构独特　　　　　　　　　　出口隐蔽　能守能攻　顽强的斗志　　　　　　　　　　巧妙防备　水火毒气　无穷的智慧　　　　　　　　　　有线无线　联络方便　　　　粉碎扫荡　　创造奇迹　　作业设计：　　课内：抄写词语、选词填空、按课文内容填空、造句2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★　　课外：朗读课文、背诵第四自然段　　教学准备　光盘　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的：教学生字新词、了解课文大意，给课文分段。　　一、板书课题：冀中地道战　　　　解题：冀，河北省简称；冀中：指冀中平原；地道：在地下挖洞，形成通道。　　二、整体入手，初读课文，了解大意　　　1.自由读，思考：　　　　①地道战这种斗争方式是在什么情况下产生的？　　　　②地道的式样和特点各是什么？　　　2.预习生字、新词。　　　　堡垒：作防守用的坚固建筑物。　　　　妨碍：阻碍。　　　　隐蔽：借旁的事物来遮掩。　　　　迷惑：辨不清，摸不着头脑。　　三、读熟课文、理清顺序，划分段落　　　　第一段（1～2自然段）为了粉碎敌人的“扫荡”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★，冀中人民用地道战同敌人斗争。　　　　第二段（3～7自然段）地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的智慧。　　　　第三段（8自然段）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目的：理解课文，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。理解冀中地道战的特殊地位。　　一、复习引入　　　　提问：通过预习你知道什么了？这节课你还想知道什么？　　二、学习第一段　　　1.指名读，思考写了什么？　　　　时间、地点、事件。　　　　抓重点：斗争方式——地道战。　　　2.自由读，体会内容。　　三、学习第二段（逐自然段学习）　　　1.自由读全段，然后用一句话概括全段意思：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★　　　　地道战，简直是个奇迹。　　　2.指名读第3自然段，思考：地道在打击敌人中起到了什么作用？　　　　地道——是人民武装坚强的堡垒。　　　3.自学4～7自然段。　　　　自学题，在书中找一找哪些地方体现了“地道战，简直是个奇迹”？　　　　①自由读文。　　　　②勾划。　　　　③讨论。　　　　④汇报。　　　　　教师摘录要点作总结。　　　　　地道：式样100多种，洞内设施较完备。出口隐蔽，虚实结合。洞内“关口”多，防毒，防水，设“有线电”等等。　　　4.朗读，把地道的奇迹及对人民无穷智慧的感受读出来。　　四、学习第三段　　　1.齐读，说说写了什么？　　　2.追问：你怎样理解“地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹”？　　　3.说一说。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★　　　4.读全文，再次体会课文内容所表达的思想感情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5